Entre Edublogs: Taller 04: Socializo desde un Blog para saber más sobre la Web 2.0

lunes, 17 de enero de 2011

Taller 04: Socializo desde un Blog para saber más sobre la Web 2.0

Bienvenid@ al blog de FEDITIC!!! Como primera actividad del taller 04, debes realizar una lectura crítica de la siguiente presentación:

Web Social y Educación

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A continuación:

1.- Reflexiona de manera individual sobre las siguientes interrogantes:

¿Qué es la Web 2?
¿Es la web 2 una actitud o una tecnología”? Justifica tus comentarios.
¿Qué relación identificas entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI?
¿Cuáles son los contravalores éticos que pueden identificarse en la web 2?

2.- Comparte muy brevemente en este blog, tus reflexiones y COMENTARIOS mas significativos en base a una de las interrogantes anteriores.

3.- Revisa periódicamente el blog y participa nuevamente si lo consideras pertinente (puede ser para clarificar alguna idea o debatir otra).

OJO: Para participar, sólo debes seguir estos pasos:

- Haz clic en la palabra COMENTARIOS, que se encuentra ubicada en la parte inferior de esta entrada.
- Escribe tu aporte.
- ubícate donde dice Comentar como y selecciona cuenta de google.
- Escribe la palabra que aparece en la Verificación de palabras.
- Haz clic en el botón Publicar un comentario.
- Identifícate con tu nombre de usuario y contraseña de Gmail..y listo!!

201 comentarios:

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Enith Arias dijo...: La web 2.0, es una RED SOCIAL que ofrece un conjunto de servicios y recursos multimedia, disponibles y de fácil acceso, para que la comunidad de usuarios se relacione, comparta, colabore, y construya nuevas realidades a partir de experiencias y conocimientos propios y de otros.
Es resultado de la forma de hacer las cosas que podemos hacer en la web; es decir, es una ACTITUD, que según Ruiz (2002), involucra el aspecto cognoscitivo, afectivo y confuctual. No es solo la integración del conocimiento y experiencias que poseen los usuarios, sino también el afecto o el deseo por dialogar, comprender y ser parte del otro y su realidad; para así construir una mejor interpretación de ella.
La web a través de sus 5 ejes: comunicarse, compartir, colaborar, confiar y participar; permite a la comunidad de usuarios socializar el conocimiento y participar en la constucción de nuevos significados; por eso se relaciona directamente con el aprendizaje dialógico interactivo, pues ambos tienen su base en el diálogo sincrónico o asincrónico, que conllevan al desarrollo de estos ejes, potenciando la modalidad dialógica interactiva, como proyecto innovativo en la educación.
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comúnes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo;y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 7 de junio de 2011, 14:37
Enith Arias dijo...: La web 2.0, es una RED SOCIAL que ofrece un conjunto de servicios y recursos multimedia, disponibles y de fácil acceso, para que la comunidad de usuarios se relacione, comparta, colabore, y construya nuevas realidades a partir de experiencias y conocimientos propios y de otros.
Es resultado de la forma de hacer las cosas que podemos hacer en la web; es decir, es una ACTITUD, que según Ruiz (2002), involucra el aspecto cognoscitivo, afectivo y conductual. No es solo la integración del conocimiento y experiencias que poseen los usuarios, sino también el afecto o el deseo por dialogar, comprender y ser parte del otro y su realidad; para así construir una mejor interpretación de ella.
La web a través de sus 5 ejes: comunicarse, compartir, colaborar, confiar y participar; permite a la comunidad de usuarios socializar el conocimiento y participar en la construcción de nuevos significados; por eso se relaciona directamente con el aprendizaje dialógico interactivo, pues ambos tienen su base en al diálogo sincrónico o asincrónico, que conllevan al desarrollo de estos ejes, potenciando la modalidad dialógica interactiva, como proyecto innovativo en la educación.
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comunes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 9 de junio de 2011, 12:23
Enith Arias dijo...: La web 2.0, es una RED SOCIAL que ofrece un conjunto de servicios y recursos multimedia, disponibles y de fácil acceso, para que la comunidad de usuarios se relacione, comparta, colabore, y construya nuevas realidades a partir de experiencias y conocimientos propios y de otros.
Es resultado de la forma de hacer las cosas que podemos hacer en la web; es decir, es una ACTITUD, que según Ruiz (2002), involucra el aspecto cognoscitivo, afectivo y conductual. No es solo la integración del conocimiento y experiencias que poseen los usuarios, sino también el afecto o el deseo por dialogar, comprender y ser parte del otro y su realidad; para así construir una mejor interpretación de ella.
La web a través de sus 5 ejes: comunicarse, compartir, colaborar, confiar y participar; permite a la comunidad de usuarios socializar el conocimiento y participar en la construcción de nuevos significados; por eso se relaciona directamente con el aprendizaje dialógico interactivo, pues ambos tienen su base en al diálogo sincrónico o asincrónico, que conllevan al desarrollo de estos ejes, potenciando la modalidad dialógica interactiva, como proyecto innovativo en la educación.
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comunes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 9 de junio de 2011, 18:23
Enith Arias dijo...: La web 2.0, es una RED SOCIAL que ofrece un conjunto de servicios y recursos multimedia, disponibles y de fácil acceso, para que la comunidad de usuarios se relacione, comparta, colabore, y construya nuevas realidades a partir de experiencias y conocimientos propios y de otros.
Es resultado de la forma de hacer las cosas que podemos hacer en la web; es decir, es una ACTITUD, que según Ruiz (2002), involucra el aspecto cognoscitivo, afectivo y conductual. No es solo la integración del conocimiento y experiencias que poseen los usuarios, sino también el afecto o el deseo por dialogar, comprender y ser parte del otro y su realidad; para así construir una mejor interpretación de ella.
La web a través de sus 5 ejes: comunicarse, compartir, colaborar, confiar y participar; permite a la comunidad de usuarios socializar el conocimiento y participar en la construcción de nuevos significados; por eso se relaciona directamente con el aprendizaje dialógico interactivo, pues ambos tienen su base en al diálogo sincrónico o asincrónico, que conllevan al desarrollo de estos ejes, potenciando la modalidad dialógica interactiva, como proyecto innovativo en la educación.
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comunes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 9 de junio de 2011, 18:25
Enith Arias dijo...: La web 2.0, es una RED SOCIAL que ofrece un conjunto de servicios y recursos multimedia, disponibles y de fácil acceso, para que la comunidad de usuarios se relacione, comparta, colabore, y construya nuevas realidades a partir de experiencias y conocimientos propios y de otros.
Es resultado de la forma de hacer las cosas que podemos hacer en la web; es decir, es una ACTITUD, que según Ruiz (2002), involucra el aspecto cognoscitivo, afectivo y conductual. No es solo la integración del conocimiento y experiencias que poseen los usuarios, sino también el afecto o el deseo por dialogar, comprender y ser parte del otro y su realidad; para así construir una mejor interpretación de ella.
La web a través de sus 5 ejes: comunicarse, compartir, colaborar, confiar y participar; permite a la comunidad de usuarios socializar el conocimiento y participar en la construcción de nuevos significados; por eso se relaciona directamente con el aprendizaje dialógico interactivo, pues ambos tienen su base en al diálogo sincrónico o asincrónico, que conllevan al desarrollo de estos ejes, potenciando la modalidad dialógica interactiva, como proyecto innovativo en la educación.
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comunes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 9 de junio de 2011, 18:28
Administracion de Empresas dijo...: • Lcdo. Henry Jesús Veliz Rodriguez
• ¿Qué es la Web 2?
• ¿Es la web 2 una actitud o una tecnología”? Justifica tus comentarios
• ¿Que relación identificas entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI?
• ¿Cuáles son los contravalores éticos que pueden identificarse en la web2?

Taller # 4
• ¿Qué es la Web 2? Es una herramienta tecnológica que nos permite actividades como la comunicación, compartir entre personas, colaborar entre usuarios y confiar tal como lo dice en las presentaciones del edubloggs que se presentan en este taller según Fernando Posada. Aspectos le dan un valor especial a la Web 2.0para la educación.

• ¿Es la Web 2 una actitud o una tecnología”? Justifica tus comentarios. Según la lectura realizada de las presentaciones del edublogg que se suministro en este taller podemos afirmar que es una actitud. Esto debido a que esta va mas aya del uso del equipo tecnológico o software aquí lo que vale son los contenidos que se publique y como los uso, así como la interpretación que le pueda dar cada persona a los contenidos que se coloque en la Web.

• ¿Que relación identificas entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI?
Estos cinco ejes se interrelacionan directamente con el programa de Aprendizaje Dialógica interactivo ya que la comunicación esta presente, porque de eso se trata de interactuar entre estudiantes y profesores, como también se comparten conocimientos, aprendizajes, materiales y experiencias a partir de un conocimiento, la colaboración que se da entre compañeros es parte de la modalidad tanto entre participantes como entre otras personas relacionadas con el área de conocimiento, la confianza esta presente también ya que el profesor pasa a ocupar otro plano de ser quien posee la hegemonía del conocimiento a un facilitador de material tal como lo dice la información que se nos suministro en el blog de este taller y la participación es total y protagónica de las partes involucradas

• ¿Cuáles son los contravalores éticos que pueden identificarse en la web2?
Que no se respete el derecho de autor al utilizar esta fuente
Que se suministre información poco confiable (sin idéntica la fuente)
Que nos convirtamos un solo unos copia y pega o imitadores de las informaciones que se encuentre allí
Que se publique informaciones o imágenes que afecten la salud de ciertos estudiantes.; 9 de junio de 2011, 18:29
Enith Arias dijo...: La web 2.0, es una RED SOCIAL que ofrece un conjunto de servicios y recursos multimedia, disponibles y de fácil acceso, para que la comunidad de usuarios se relacione, comparta, colabore, y construya nuevas realidades a partir de experiencias y conocimientos propios y de otros.
Es resultado de la forma de hacer las cosas que podemos hacer en la web; es decir, es una ACTITUD, que según Ruiz (2002), involucra el aspecto cognoscitivo, afectivo y conductual. No es solo la integración del conocimiento y experiencias que poseen los usuarios, sino también el afecto o el deseo por dialogar, comprender y ser parte del otro y su realidad; para así construir una mejor interpretación de ella.
La web a través de sus 5 ejes: comunicarse, compartir, colaborar, confiar y participar; permite a la comunidad de usuarios socializar el conocimiento y participar en la construcción de nuevos significados; por eso se relaciona directamente con el aprendizaje dialógico interactivo, pues ambos tienen su base en al diálogo sincrónico o asincrónico, que conllevan al desarrollo de estos ejes, potenciando la modalidad dialógica interactiva, como proyecto innovativo en la educación.
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comunes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 9 de junio de 2011, 19:00
Enith Arias dijo...: La web 2.0, es una RED SOCIAL que ofrece un conjunto de servicios y recursos multimedia, disponibles y de fácil acceso, para que la comunidad de usuarios se relacione, comparta, colabore, y construya nuevas realidades a partir de experiencias y conocimientos propios y de otros.
Es resultado de la forma de hacer las cosas que podemos hacer en la web; es decir, es una ACTITUD, que según Ruiz (2002), involucra el aspecto cognoscitivo, afectivo y conductual. No es solo la integración del conocimiento y experiencias que poseen los usuarios, sino también el afecto o el deseo por dialogar, comprender y ser parte del otro y su realidad; para así construir una mejor interpretación de ella.
La web a través de sus 5 ejes: comunicarse, compartir, colaborar, confiar y participar; permite a la comunidad de usuarios socializar el conocimiento y participar en la construcción de nuevos significados; por eso se relaciona directamente con el aprendizaje dialógico interactivo, pues ambos tienen su base en al diálogo sincrónico o asincrónico, que conllevan al desarrollo de estos ejes, potenciando la modalidad dialógica interactiva, como proyecto innovativo en la educación.
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comunes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 9 de junio de 2011, 19:08
Enith Arias dijo...: La web 2.0, es una RED SOCIAL que ofrece un conjunto de servicios y recursos multimedia, disponibles y de fácil acceso, para que la comunidad de usuarios se relacione, comparta, colabore, y construya nuevas realidades a partir de experiencias y conocimientos propios y de otros.
Es resultado de la forma de hacer las cosas que podemos hacer en la web; es decir, es una ACTITUD, que según Ruiz (2002), involucra el aspecto cognoscitivo, afectivo y conductual. No es solo la integración del conocimiento y experiencias que poseen los usuarios, sino también el afecto o el deseo por dialogar, comprender y ser parte del otro y su realidad; para así construir una mejor interpretación de ella.
La web a través de sus 5 ejes: comunicarse, compartir, colaborar, confiar y participar; permite a la comunidad de usuarios socializar el conocimiento y participar en la construcción de nuevos significados; por eso se relaciona directamente con el aprendizaje dialógico interactivo, pues ambos tienen su base en al diálogo sincrónico o asincrónico, que conllevan al desarrollo de estos ejes, potenciando la modalidad dialógica interactiva, como proyecto innovativo en la educación.
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comunes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 9 de junio de 2011, 19:13
Enith Arias dijo...: La web 2.0, es una RED SOCIAL que ofrece un conjunto de servicios y recursos multimedia, disponibles y de fácil acceso, para que la comunidad de usuarios se relacione, comparta, colabore, y construya nuevas realidades a partir de experiencias y conocimientos propios y de otros.
Es resultado de la forma de hacer las cosas que podemos hacer en la web; es decir, es una ACTITUD, que según Ruiz (2002), involucra el aspecto cognoscitivo, afectivo y conductual. No es solo la integración del conocimiento y experiencias que poseen los usuarios, sino también el afecto o el deseo por dialogar, comprender y ser parte del otro y su realidad; para así construir una mejor interpretación de ella.
La web a través de sus 5 ejes: comunicarse, compartir, colaborar, confiar y participar; permite a la comunidad de usuarios socializar el conocimiento y participar en la construcción de nuevos significados; por eso se relaciona directamente con el aprendizaje dialógico interactivo, pues ambos tienen su base en al diálogo sincrónico o asincrónico, que conllevan al desarrollo de estos ejes, potenciando la modalidad dialógica interactiva, como proyecto innovativo en la educación.
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comunes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 9 de junio de 2011, 19:21
arnaldo dijo...: 1. ¿Que es la Web 2.0?

Es la nueva forma de aprovechar la red, permitiendo la participación activa de los usuarios, a través de opciones que le dan al usuario voz propia en la web, pudiendo administrar sus propios contenidos, opinar sobre otros, enviar y recibir información con otras personas de su mismo estatus o instituciones que así lo permitan. La estructura es más dinámica y utiliza formatos más modernos, que posibilitan más funciones.

2. ¿Es la web 2 una actitud o una tecnología”? Justifica tus comentarios.

Es una actitud ya que el hecho de que las personas puedan participar de los contenidos a través de la tecnología les hace sentirse parte de la red y de la información, aumenta el interés por la misma y permite que los contenidos originales de ciertas páginas sean alimentados por particulares, que se abran discusiones, se comparta acerca de temas comunes entre personas de toda clase, entre otras posibilidades. Todo esto le da a la web un valor adicional, el usuario no está solo para buscar y recibir información sino para emitirla, construirla y pensarla.

3. ¿Qué relación identificas entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI?

La Web 2 se encuentra muy relacionada a los 5 Ejes de ADI ya que permite una comunicación activa entre los usuarios, comparte la información causando en ellos debates, discusiones sobre temas determinados, fomenta la colaboración y participación de los usuarios expresando sus puntos de vista.

4. ¿Cuáles son los contravalores éticos que pueden identificarse en la web 2?

Esto depende mucho de la actitud y del uso de los usuarios porque pueden presentarse diferentes eventualidades tales como; plagio de información, cometarios fuera de contexto, falta de responsabilidad a la hora de suministrar la información entre otros.; 10 de junio de 2011, 8:02
Enith Arias dijo...: La web 2.0, es una RED SOCIAL que ofrece un conjunto de servicios y recursos multimedia, disponibles y de fácil acceso, para que la comunidad de usuarios se relacione, comparta, colabore, y construya nuevas realidades a partir de experiencias y conocimientos propios y de otros.
Es resultado de la forma de hacer las cosas que podemos hacer en la web; es decir, es una ACTITUD, que según Ruiz (2002), involucra el aspecto cognoscitivo, afectivo y conductual. No es solo la integración del conocimiento y experiencias que poseen los usuarios, sino también el afecto o el deseo por dialogar, comprender y ser parte del otro y su realidad; para así construir una mejor interpretación de ella.
La web a través de sus 5 ejes: comunicarse, compartir, colaborar, confiar y participar; permite a la comunidad de usuarios socializar el conocimiento y participar en la construcción de nuevos significados; por eso se relaciona directamente con el aprendizaje dialógico interactivo, pues ambos tienen su base en al diálogo sincrónico o asincrónico, que conllevan al desarrollo de estos ejes, potenciando la modalidad dialógica interactiva, como proyecto innovativo en la educación.
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comunes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 10 de junio de 2011, 17:01
Enith Arias dijo...: La web 2.0, es una RED SOCIAL que ofrece un conjunto de servicios y recursos multimedia, disponibles y de fácil acceso, para que la comunidad de usuarios se relacione, comparta, colabore, y construya nuevas realidades a partir de experiencias y conocimientos propios y de otros.
Es resultado de la forma de hacer las cosas que podemos hacer en la web; es decir, es una ACTITUD, que según Ruiz (2002), involucra el aspecto cognoscitivo, afectivo y conductual. No es solo la integración del conocimiento y experiencias que poseen los usuarios, sino también el afecto o el deseo por dialogar, comprender y ser parte del otro y su realidad; para así construir una mejor interpretación de ella.
La web a través de sus 5 ejes: comunicarse, compartir, colaborar, confiar y participar; permite a la comunidad de usuarios socializar el conocimiento y participar en la construcción de nuevos significados; por eso se relaciona directamente con el aprendizaje dialógico interactivo, pues ambos tienen su base en al diálogo sincrónico o asincrónico, que conllevan al desarrollo de estos ejes, potenciando la modalidad dialógica interactiva, como proyecto innovativo en la educación.
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comunes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 10 de junio de 2011, 17:09
Enith Arias dijo...: La web 2.0, es una RED SOCIAL que ofrece un conjunto de servicios y recursos multimedia, disponibles y de fácil acceso, para que la comunidad de usuarios se relacione, comparta, colabore, y construya nuevas realidades a partir de experiencias y conocimientos propios y de otros.
Es resultado de la forma de hacer las cosas que podemos hacer en la web; es decir, es una ACTITUD, que según Ruiz (2002), involucra el aspecto cognoscitivo, afectivo y conductual. No es solo la integración del conocimiento y experiencias que poseen los usuarios, sino también el afecto o el deseo por dialogar, comprender y ser parte del otro y su realidad; para así construir una mejor interpretación de ella.
La web a través de sus 5 ejes: comunicarse, compartir, colaborar, confiar y participar; permite a la comunidad de usuarios socializar el conocimiento y participar en la construcción de nuevos significados; por eso se relaciona directamente con el aprendizaje dialógico interactivo, pues ambos tienen su base en al diálogo sincrónico o asincrónico, que conllevan al desarrollo de estos ejes, potenciando la modalidad dialógica interactiva, como proyecto innovativo en la educación.
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comunes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 10 de junio de 2011, 17:18
Enith Arias dijo...: La web 2.0, es una RED SOCIAL que ofrece un conjunto de servicios y recursos multimedia, disponibles y de fácil acceso, para que la comunidad de usuarios se relacione, comparta, colabore, y construya nuevas realidades a partir de experiencias y conocimientos propios y de otros.
Es resultado de la forma de hacer las cosas que podemos hacer en la web; es decir, es una ACTITUD, que según Ruiz (2002), involucra el aspecto cognoscitivo, afectivo y conductual. No es solo la integración del conocimiento y experiencias que poseen los usuarios, sino también el afecto o el deseo por dialogar, comprender y ser parte del otro y su realidad; para así construir una mejor interpretación de ella.
La web a través de sus 5 ejes: comunicarse, compartir, colaborar, confiar y participar; permite a la comunidad de usuarios socializar el conocimiento y participar en la construcción de nuevos significados; por eso se relaciona directamente con el aprendizaje dialógico interactivo, pues ambos tienen su base en al diálogo sincrónico o asincrónico, que conllevan al desarrollo de estos ejes, potenciando la modalidad dialógica interactiva, como proyecto innovativo en la educación.
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comunes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 10 de junio de 2011, 17:32
Enith Arias dijo...: 6 de junio de 2011 17:16
Enith Arias dijo...
La web 2.0, es una RED SOCIAL que ofrece un conjunto de servicios y recursos multimedia, disponibles y de fácil acceso, para que la comunidad de usuarios se relacione, comparta, colabore, y construya nuevas realidades a partir de experiencias y conocimientos propios y de otros.
Es resultado de la forma de hacer las cosas que podemos hacer en la web; es decir, es una ACTITUD, que según Ruiz (2002), involucra el aspecto cognoscitivo, afectivo y conductual. No es solo la integración del conocimiento y experiencias que poseen los usuarios, sino también el afecto o el deseo por dialogar, comprender y ser parte del otro y su realidad; para así construir una mejor interpretación de ella.
La web a través de sus 5 ejes: comunicarse, compartir, colaborar, confiar y participar; permite a la comunidad de usuarios socializar el conocimiento y participar en la construcción de nuevos significados; por eso se relaciona directamente con el aprendizaje dialógico interactivo, pues ambos tienen su base en al diálogo sincrónico o asincrónico, que conllevan al desarrollo de estos ejes, potenciando la modalidad dialógica interactiva, como proyecto innovativo en la educación.
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comunes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 10 de junio de 2011, 17:54
Enith Arias dijo...: 6 de junio de 2011 17:16
Enith Arias dolp...
La web 2.0, es una RED SOCIAL que ofrece un conjunto de servicios y recursos multimedia, disponibles y de fácil acceso, para que la comunidad de usuarios se relaciones, comparta, colabore y construya nuevas realidades, a partir
de experiencias y conocimientos propios y de otros.
Es resultado de la forma de hacer las cosas que podemos hacer en la web; es decir, es una ACTITUD, que segùn Ruiz (2002), involucra el aspecto cosgnoscitivo, afectivo y conductual. No es solo la integración del conocimiento y experiencias que poseen los usuarios, sino también el afecto o el deseo por dialogar, comprender y ser parte del otro y su realidad; para así construir una mejor interpretación de ella.
La web a través de sus 5 ejes: comunicarse, compartir, colaborar,confiar y participar; permite a la comunidad de usuarios socializar el conocimiento y participar en la construcción de nuevos significados; por eso se relaciona directamente con el aprendizaje dialógico interactivo, pues ambos tienen su base en el diálogo sincrónico o asincrónico, que conllevan al desarrollo de estos ejes, potenciando la modalidad dialógica interactiva, como proyecto innovativo en la educación.
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comunes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; la falta de honestidfad en la información, contenido u opinión que se genera; la falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); la falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos, valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, en la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 10 de junio de 2011, 18:17
Enith Arias dijo...: 6 de junio de 2011 17:16
Enith Arias dijo...
La web 2.0, es una RED SOCIAL que ofrece un conjunto de servicios y recursos multimedia, disponibles y de fácil acceso, para que la comunidad de usuarios se relacione, comparta, colabore, y construya nuevas realidades a partir de experiencias y conocimientos propios y de otros.
Es resultado de la forma de hacer las cosas que podemos hacer en la web; es decir, es una ACTITUD, que según Ruiz (2002), involucra el aspecto cognoscitivo, afectivo y conductual. No es solo la integración del conocimiento y experiencias que poseen los usuarios, sino también el afecto o el deseo por dialogar, comprender y ser parte del otro y su realidad; para así construir una mejor interpretación de ella.
La web a través de sus 5 ejes: comunicarse, compartir, colaborar, confiar y participar; permite a la comunidad de usuarios socializar el conocimiento y participar en la construcción de nuevos significados; por eso se relaciona directamente con el aprendizaje dialógico interactivo, pues ambos tienen su base en al diálogo sincrónico o asincrónico, que conllevan al desarrollo de estos ejes, potenciando la modalidad dialógica interactiva, como proyecto innovativo en la educación.
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comunes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 10 de junio de 2011, 18:32
Enith Arias dijo...: 6 de junio de 2011 17:16
Enith Arias dijo...
La web 2.0, es una RED SOCIAL que ofrece un conjunto de servicios y recursos multimedia, disponibles y de fácil acceso, para que la comunidad de usuarios se relacione, comparta, colabore, y construya nuevas realidades a partir de experiencias y conocimientos propios y de otros.
Es resultado de la forma de hacer las cosas que podemos hacer en la web; es decir, es una ACTITUD, que según Ruiz (2002), involucra el aspecto cognoscitivo, afectivo y conductual. No es solo la integración del conocimiento y experiencias que poseen los usuarios, sino también el afecto o el deseo por dialogar, comprender y ser parte del otro y su realidad; para así construir una mejor interpretación de ella.
La web a través de sus 5 ejes: comunicarse, compartir, colaborar, confiar y participar; permite a la comunidad de usuarios socializar el conocimiento y participar en la construcción de nuevos significados; por eso se relaciona directamente con el aprendizaje dialógico interactivo, pues ambos tienen su base en al diálogo sincrónico o asincrónico, que conllevan al desarrollo de estos ejes, potenciando la modalidad dialógica interactiva, como proyecto innovativo en la educación.
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comunes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 10 de junio de 2011, 18:37
Enith Arias dijo...: 6 de junio de 2011 17:16
Enith Arias dijo...
La web 2.0, es una RED SOCIAL que ofrece un conjunto de servicios y recursos multimedia, disponibles y de fácil acceso, para que la comunidad de usuarios se relacione, comparta, colabore, y construya nuevas realidades a partir de experiencias y conocimientos propios y de otros.
Es resultado de la forma de hacer las cosas que podemos hacer en la web; es decir, es una ACTITUD, que según Ruiz (2002), involucra el aspecto cognoscitivo, afectivo y conductual. No es solo la integración del conocimiento y experiencias que poseen los usuarios, sino también el afecto o el deseo por dialogar, comprender y ser parte del otro y su realidad; para así construir una mejor interpretación de ella.
La web a través de sus 5 ejes: comunicarse, compartir, colaborar, confiar y participar; permite a la comunidad de usuarios socializar el conocimiento y participar en la construcción de nuevos significados; por eso se relaciona directamente con el aprendizaje dialógico interactivo, pues ambos tienen su base en al diálogo sincrónico o asincrónico, que conllevan al desarrollo de estos ejes, potenciando la modalidad dialógica interactiva, como proyecto innovativo en la educación.
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comunes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 10 de junio de 2011, 18:49
Enith Arias dijo...: 6 de junio de 2011 17:16
Enith Arias dijo...
La web 2.0, es una RED SOCIAL que ofrece un conjunto de servicios y recursos multimedia, disponibles y de fácil acceso, para que la comunidad de usuarios se relacione, comparta, colabore, y construya nuevas realidades a partir de experiencias y conocimientos propios y de otros.
Es resultado de la forma de hacer las cosas que podemos hacer en la web; es decir, es una ACTITUD, que según Ruiz (2002), involucra el aspecto cognoscitivo, afectivo y conductual. No es solo la integración del conocimiento y experiencias que poseen los usuarios, sino también el afecto o el deseo por dialogar, comprender y ser parte del otro y su realidad; para así construir una mejor interpretación de ella.
La web a través de sus 5 ejes: comunicarse, compartir, colaborar, confiar y participar; permite a la comunidad de usuarios socializar el conocimiento y participar en la construcción de nuevos significados; por eso se relaciona directamente con el aprendizaje dialógico interactivo, pues ambos tienen su base en al diálogo sincrónico o asincrónico, que conllevan al desarrollo de estos ejes, potenciando la modalidad dialógica interactiva, como proyecto innovativo en la educación.
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comunes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 10 de junio de 2011, 18:53
Enith Arias dijo...: 6 de junio de 2011 17:16
Enith Arias dijo...
La web 2.0, es una RED SOCIAL que ofrece un conjunto de servicios y recursos multimedia, disponibles y de fácil acceso, para que la comunidad de usuarios se relacione, comparta, colabore, y construya nuevas realidades a partir de experiencias y conocimientos propios y de otros.
Es resultado de la forma de hacer las cosas que podemos hacer en la web; es decir, es una ACTITUD, que según Ruiz (2002), involucra el aspecto cognoscitivo, afectivo y conductual. No es solo la integración del conocimiento y experiencias que poseen los usuarios, sino también el afecto o el deseo por dialogar, comprender y ser parte del otro y su realidad; para así construir una mejor interpretación de ella.
La web a través de sus 5 ejes: comunicarse, compartir, colaborar, confiar y participar; permite a la comunidad de usuarios socializar el conocimiento y participar en la construcción de nuevos significados; por eso se relaciona directamente con el aprendizaje dialógico interactivo, pues ambos tienen su base en al diálogo sincrónico o asincrónico, que conllevan al desarrollo de estos ejes, potenciando la modalidad dialógica interactiva, como proyecto innovativo en la educación.
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comunes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 10 de junio de 2011, 19:15
Enith Arias dijo...: 6 de junio de 2011 17:16
Enith Arias dijo...
La web 2.0, es una RED SOCIAL que ofrece un conjunto de servicios y recursos multimedia, disponibles y de fácil acceso, para que la comunidad de usuarios se relacione, comparta, colabore, y construya nuevas realidades a partir de experiencias y conocimientos propios y de otros.
Es resultado de la forma de hacer las cosas que podemos hacer en la web; es decir, es una ACTITUD, que según Ruiz (2002), involucra el aspecto cognoscitivo, afectivo y conductual. No es solo la integración del conocimiento y experiencias que poseen los usuarios, sino también el afecto o el deseo por dialogar, comprender y ser parte del otro y su realidad; para así construir una mejor interpretación de ella.
La web a través de sus 5 ejes: comunicarse, compartir, colaborar, confiar y participar; permite a la comunidad de usuarios socializar el conocimiento y participar en la construcción de nuevos significados; por eso se relaciona directamente con el aprendizaje dialógico interactivo, pues ambos tienen su base en al diálogo sincrónico o asincrónico, que conllevan al desarrollo de estos ejes, potenciando la modalidad dialógica interactiva, como proyecto innovativo en la educación.
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comunes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 10 de junio de 2011, 19:17
Enith Arias dijo...: 6 de junio de 2011 17:16
Enith Arias dijo...
La web 2.0, es una RED SOCIAL que ofrece un conjunto de servicios y recursos multimedia, disponibles y de fácil acceso, para que la comunidad de usuarios se relacione, comparta, colabore, y construya nuevas realidades a partir de experiencias y conocimientos propios y de otros.
Es resultado de la forma de hacer las cosas que podemos hacer en la web; es decir, es una ACTITUD, que según Ruiz (2002), involucra el aspecto cognoscitivo, afectivo y conductual. No es solo la integración del conocimiento y experiencias que poseen los usuarios, sino también el afecto o el deseo por dialogar, comprender y ser parte del otro y su realidad; para así construir una mejor interpretación de ella.
La web a través de sus 5 ejes: comunicarse, compartir, colaborar, confiar y participar; permite a la comunidad de usuarios socializar el conocimiento y participar en la construcción de nuevos significados; por eso se relaciona directamente con el aprendizaje dialógico interactivo, pues ambos tienen su base en al diálogo sincrónico o asincrónico, que conllevan al desarrollo de estos ejes, potenciando la modalidad dialógica interactiva, como proyecto innovativo en la educación.
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comunes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 10 de junio de 2011, 19:19
Enith Arias dijo...: 6 de junio de 2011 17:16
Enith Arias dijo...
La web 2.0, es una RED SOCIAL que ofrece un conjunto de servicios y recursos multimedia, disponibles y de fácil acceso, para que la comunidad de usuarios se relacione, comparta, colabore, y construya nuevas realidades a partir de experiencias y conocimientos propios y de otros.
Es resultado de la forma de hacer las cosas que podemos hacer en la web; es decir, es una ACTITUD, que según Ruiz (2002), involucra el aspecto cognoscitivo, afectivo y conductual. No es solo la integración del conocimiento y experiencias que poseen los usuarios, sino también el afecto o el deseo por dialogar, comprender y ser parte del otro y su realidad; para así construir una mejor interpretación de ella.
La web a través de sus 5 ejes: comunicarse, compartir, colaborar, confiar y participar; permite a la comunidad de usuarios socializar el conocimiento y participar en la construcción de nuevos significados; por eso se relaciona directamente con el aprendizaje dialógico interactivo, pues ambos tienen su base en al diálogo sincrónico o asincrónico, que conllevan al desarrollo de estos ejes, potenciando la modalidad dialógica interactiva, como proyecto innovativo en la educación.
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comunes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 10 de junio de 2011, 20:13
Enith Arias dijo...: La web 2.0 es una RED SOCIAL que ofrece un conjunto de servicios y recursos multimedia, disponibles y de fácil acceso, para que la comunidad de usuarios, se relacione, comparta, colabore, y construya nuevas realidades a partir de experiencias y conocimientos propios y de otros.
Es el resultado de la forma de hacer las cosas que podemos hacer en la web; es decir, es una ACTITUD, que según Ruiz (2002), involucra el aspecto cognoscitivo, afectivo y conductual. No es solo la integración del conocimiento y la experiencias que poseen los usuarios,sino también el afecto o el deseo por dialogar, comprender y ser parte del otro y su realidad, para así construir una mejor interpretación de ella.
La web a través de sus 5 ejes: comunicarse, compartir, colaborar, confiar y participar; permite a la comunidad de usuarios socializar el conocimiento y participar en la construcción de nuevos significados; por eso se relaciona directamente con el aprendizaje dialógico interactivo, pues ambos tienen su base en el diálogo sincrónico o asincrónico, que conllevan al desarrollo de estos ejes, potenciando la modalidad dialógica interactiva, como proyecto innovativo en la educación.
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios y herramientas, se observan como los mas comunes, el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para acutar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos u otros no aptos para todo público), siendo todos estos aspectos, valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, en la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social, y el desarrollo humano e integral al que aspira la sociedad.; 10 de junio de 2011, 20:38
Enith Arias dijo...: 6 de junio de 2011 17:16
Enith Arias dijo...
La web 2.0, es una RED SOCIAL que ofrece un conjunto de servicios y recursos multimedia, disponibles y de fácil acceso, para que la comunidad de usuarios se relacione, comparta, colabore, y construya nuevas realidades a partir de experiencias y conocimientos propios y de otros.
Es resultado de la forma de hacer las cosas que podemos hacer en la web; es decir, es una ACTITUD, que según Ruiz (2002), involucra el aspecto cognoscitivo, afectivo y conductual. No es solo la integración del conocimiento y experiencias que poseen los usuarios, sino también el afecto o el deseo por dialogar, comprender y ser parte del otro y su realidad; para así construir una mejor interpretación de ella.
La web a través de sus 5 ejes: comunicarse, compartir, colaborar, confiar y participar; permite a la comunidad de usuarios socializar el conocimiento y participar en la construcción de nuevos significados; por eso se relaciona directamente con el aprendizaje dialógico interactivo, pues ambos tienen su base en al diálogo sincrónico o asincrónico, que conllevan al desarrollo de estos ejes, potenciando la modalidad dialógica interactiva, como proyecto innovativo en la educación.
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comunes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 10 de junio de 2011, 20:42
Enith Arias dijo...: 6 de junio de 2011 17:16
Enith Arias dijo...
La web 2.0, es una RED SOCIAL que ofrece un conjunto de servicios y recursos multimedia, disponibles y de fácil acceso, para que la comunidad de usuarios se relacione, comparta, colabore, y construya nuevas realidades a partir de experiencias y conocimientos propios y de otros.
Es resultado de la forma de hacer las cosas que podemos hacer en la web; es decir, es una ACTITUD, que según Ruiz (2002), involucra el aspecto cognoscitivo, afectivo y conductual. No es solo la integración del conocimiento y experiencias que poseen los usuarios, sino también el afecto o el deseo por dialogar, comprender y ser parte del otro y su realidad; para así construir una mejor interpretación de ella.
La web a través de sus 5 ejes: comunicarse, compartir, colaborar, confiar y participar; permite a la comunidad de usuarios socializar el conocimiento y participar en la construcción de nuevos significados; por eso se relaciona directamente con el aprendizaje dialógico interactivo, pues ambos tienen su base en al diálogo sincrónico o asincrónico, que conllevan al desarrollo de estos ejes, potenciando la modalidad dialógica interactiva, como proyecto innovativo en la educación.
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comunes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 10 de junio de 2011, 20:43
Enith Arias dijo...: 6 de junio de 2011 17:16
Enith Arias dijo...
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comunes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 10 de junio de 2011, 20:53
Enith Arias dijo...: 6 de junio de 2011 17:16
Enith Arias dijo...
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comunes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 10 de junio de 2011, 21:17
Enith Arias dijo...: 6 de junio de 2011 17:16
Enith Arias dijo...
La web 2.0, es una RED SOCIAL que ofrece un conjunto de servicios y recursos multimedia, disponibles y de fácil acceso, para que la comunidad de usuarios se relacione, comparta, colabore, y construya nuevas realidades a partir de experiencias y conocimientos propios y de otros.
Es resultado de la forma de hacer las cosas que podemos hacer en la web; es decir, es una ACTITUD, que según Ruiz (2002), involucra el aspecto cognoscitivo, afectivo y conductual. No es solo la integración del conocimiento y experiencias que poseen los usuarios, sino también el afecto o el deseo por dialogar, comprender y ser parte del otro y su realidad; para así construir una mejor interpretación de ella.
La web a través de sus 5 ejes: comunicarse, compartir, colaborar, confiar y participar; permite a la comunidad de usuarios socializar el conocimiento y participar en la construcción de nuevos significados; por eso se relaciona directamente con el aprendizaje dialógico interactivo, pues ambos tienen su base en al diálogo sincrónico o asincrónico, que conllevan al desarrollo de estos ejes, potenciando la modalidad dialógica interactiva, como proyecto innovativo en la educación.
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comunes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 10 de junio de 2011, 21:21
Enith Arias dijo...: 6 de junio de 2011 17:16
Enith Arias dijo...
Sin embargo, aunque estos proporcionan aplicaciones muy positivas en la educación y en la sociedad global; no se puede obviar la FALTA DE VALORES o antivalores, como los llaman; yo prefiero hablar de la falta de valores. En la utilidad de estos espacios, servicios o herramientas; se observan como los mas comunes el plagio o robo de información; la falta de creatividad, investigación e innovación al hacer uso de estos servicios; falta de honestidad en la información, contenido u opinión que se genera; falta de responsabilidad y coherencia en los planteamientos (muchas personas no tienen recursos, acceso u oportunidad para actuar en la web); falta de madurez en el uso e interacción con los servicios (imágenes, videos, otros no aptos para todo público); siendo estos aspectos valores indiscutibles en el trabajo colaborativo, la enseñanza y el aprendizaje dialógico interactivo; y por tanto, en el logro de los objetivos del aprendizaje social y el desarrollo humano e integral que aspira la sociedad.; 10 de junio de 2011, 21:22
PROF EDITH SÁNCHEZ dijo...: hola en mi opinión es sobre la pregunta numero uno La web 2.0. Es una solución que permite llevar a la educación hacia altos niveles de calidad. Siendo herramientas de apoyo educativo y entre ellas las de naturaleza tecnológica un gran aporte para elevar el nivel de conocimientos, resaltando las herramientas web 2.0 como un arma relevante para vencer las barreras de la ignorancia y cultivar alumnos de excelencia, es así como el estudiante a través de un computador interactúa con su docente, además de contar con diverso material didáctico, sea este texto, imágenes, audio o una combinación de estas formas de presentar un contenido educativo, como ejemplo se tienen las presentaciones en diapositivas, videos, fotos, y cualquier otro formato que permita el mundo de la computación.
A través de este medio de comunicación entre docente y alumno resulta más sencillo contar con contenido educativo actualizado, agregando a esto la opción de que cada educando asimile de mejor forma los conocimientos al contar con diversas alternativas para explicar un tema y llegar a obtener un entendimiento integral de lo que presente el educador.
Web 2.0, es un cambio de paradigma sobre la concepción de Internet y sus funcionalidades, y se orientan más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento y compartir contenidos

Edith Sánchez; 18 de junio de 2011, 14:20
José Manuel dijo...: ¿Qué es la Web 2 .0 ?

La Web 2.0, se refiere básicamente a la evolución del HTML estático de páginas web a webs más dinámicas que están más organizadas y son basadas en aplicaciones de servicio web a los usuarios, incluye la comunicación abierta en comunidades de usuarios. Se orienta más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales, para expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimientos y compartir contenidos entre otros. Hay una democratización de acceso a la información y de elaboración de contenidos, donde se pueden mezclar los conocimientos científicos con opiniones simples y falsedades.
¿Es la Web 2.0, una actitud o una tecnología? Justifica tus comentarios
La considero una actitud por estar enfocado en la habilidad de la gente para colaborar y compartir información online. Implicando nuevos roles al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimientos y aprender. Permite una mayor participación en las actividades y aumenta el interés y la motivación.
José M Padilla L josepadillaleo@gmail.com; 21 de junio de 2011, 6:22
José Manuel dijo...: ¿Qué es la Web 2 .0 ?

La Web 2.0, se refiere básicamente a la evolución del HTML estático de páginas web a webs más dinámicas que están más organizadas y son basadas en aplicaciones de servicio web a los usuarios, incluye la comunicación abierta en comunidades de usuarios. Se orienta más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales, para expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimientos y compartir contenidos entre otros. Hay una democratización de acceso a la información y de elaboración de contenidos, donde se pueden mezclar los conocimientos científicos con opiniones simples y falsedades.
¿Es la Web 2.0, una actitud o una tecnología? Justifica tus comentarios
La considero una actitud por estar enfocado en la habilidad de la gente para colaborar y compartir información online. Implicando nuevos roles al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimientos y aprender. Permite una mayor participación en las actividades y aumenta el interés y la motivación.; 21 de junio de 2011, 8:15
Rafmery Colina dijo...: Buenas tardes. En relación al comentario del pof Freddy Rodríguez puedo decir que comparto su opinión en relación a que la web 2.0 es una actitud, ya que es el usuario quien toma la iniciativa y decide acerca de como va a efectuar la búsqueda de información y los recursos o herramientas que empleara en pro de garantizar la confiabilidad de su investigación, haciendo cada vez las cosas de mejor calidad, utilizando y explorando las nuevas tecnologías.; 23 de junio de 2011, 11:56
José Manuel dijo...: Qué es la Web 2 .0 ?

La Web 2.0, se refiere básicamente a la evolución del HTML estático de páginas web a webs más dinámicas que están más organizadas y son basadas en aplicaciones de servicio web a los usuarios, incluye la comunicación abierta en comunidades de usuarios. Se orienta más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales, para expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimientos y compartir contenidos entre otros. Hay una democratización de acceso a la información y de elaboración de contenidos, donde se pueden mezclar los conocimientos científicos con opiniones simples y falsedades.
¿Es la Web 2.0, una actitud o una tecnología? Justifica tus comentarios
La considero una actitud por estar enfocado en la habilidad de la gente para colaborar y compartir información online. Implicando nuevos roles al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimientos y aprender. Permite una mayor participación en las actividades y aumenta el interés y la motivación. José Padilla josepadillaleo@gmail.com; 24 de junio de 2011, 13:24
José Manuel dijo...: ¿Qué es la Web 2 .0 ?

La Web 2.0, se refiere básicamente a la evolución del HTML estático de páginas web a webs más dinámicas que están más organizadas y son basadas en aplicaciones de servicio web a los usuarios, incluye la comunicación abierta en comunidades de usuarios. Se orienta más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales, para expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimientos y compartir contenidos entre otros. Hay una democratización de acceso a la información y de elaboración de contenidos, donde se pueden mezclar los conocimientos científicos con opiniones simples y falsedades.
¿Es la Web 2.0, una actitud o una tecnología? Justifica tus comentarios
La considero una actitud por estar enfocado en la habilidad de la gente para colaborar y compartir información online. Implicando nuevos roles al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimientos y aprender. Permite una mayor participación en las actividades y aumenta el interés y la motivación. José Padilla josepadillaleo@gmail.com; 24 de junio de 2011, 13:36
José Manuel dijo...: ¿Qué es la Web 2 .0 ?

La Web 2.0, se refiere básicamente a la evolución del HTML estático de páginas web a webs más dinámicas que están más organizadas y son basadas en aplicaciones de servicio web a los usuarios, incluye la comunicación abierta en comunidades de usuarios. Se orienta más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales, para expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimientos y compartir contenidos entre otros. Hay una democratización de acceso a la información y de elaboración de contenidos, donde se pueden mezclar los conocimientos científicos con opiniones simples y falsedades.
¿Es la Web 2.0, una actitud o una tecnología? Justifica tus comentarios
La considero una actitud por estar enfocado en la habilidad de la gente para colaborar y compartir información online. Implicando nuevos roles al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimientos y aprender. Permite una mayor participación en las actividades y aumenta el interés y la motivación. José Padilla josepadillaleo@gmail.com; 24 de junio de 2011, 13:48
José Manuel dijo...: ¿Qué es la Web 2 .0 ?

La Web 2.0, se refiere básicamente a la evolución del HTML estático de páginas web a webs más dinámicas que están más organizadas y son basadas en aplicaciones de servicio web a los usuarios, incluye la comunicación abierta en comunidades de usuarios. Se orienta más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales, para expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimientos y compartir contenidos entre otros. Hay una democratización de acceso a la información y de elaboración de contenidos, donde se pueden mezclar los conocimientos científicos con opiniones simples y falsedades.
¿Es la Web 2.0, una actitud o una tecnología? Justifica tus comentarios
La considero una actitud por estar enfocado en la habilidad de la gente para colaborar y compartir información online. Implicando nuevos roles al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimientos y aprender. Permite una mayor participación en las actividades y aumenta el interés y la motivación. José Padilla josepadillaleo@gmail.com; 24 de junio de 2011, 13:51
Resistencia de los Materiales dijo...: la web 2.0 esta orientan más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento , compartir contenidos.

la web 2.0 es mas una actitud que una tecnologia ya que a traves de las web son los usuarios quien conpartes crean, opinan y comunicas sus conocimientos

los 5 ejes de innovavión de la web 2.0 posee una relación con ADI, ya que sus siglas lo dice Aprendizaje Dialógico Interactivo, existe la participación del estudiante no solo existe contacto directa con la plataforma sino tambien con la web mediante blog y wiki entre otros, existe la comunicación entre alumno-profesor-compañeros de clases. comparte información no solo por plataforma sino tambiem por medio de la web 2.0.es colaborativa y el profesor confia en el aluno y deja que tome sus desiciones con respecto a su aprendizaje construido por el mismo.
los contravalores eticos que se puede encontrar en la web 2.0 es la infromación falsa, la portografia, identificacion falsa.

Prof. Gauddy Arcila; 24 de junio de 2011, 14:49
José Manuel dijo...: ¿Qué es la Web 2 .0 ?

La Web 2.0, se refiere básicamente a la evolución del HTML estático de páginas web a webs más dinámicas que están más organizadas y son basadas en aplicaciones de servicio web a los usuarios, incluye la comunicación abierta en comunidades de usuarios. Se orienta más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales, para expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimientos y compartir contenidos entre otros. Hay una democratización de acceso a la información y de elaboración de contenidos, donde se pueden mezclar los conocimientos científicos con opiniones simples y falsedades.
¿Es la Web 2.0, una actitud o una tecnología? Justifica tus comentarios
La considero una actitud por estar enfocado en la habilidad de la gente para colaborar y compartir información online. Implicando nuevos roles al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimientos y aprender. Permite una mayor participación en las actividades y aumenta el interés y la motivación. José Padilla josepadillaleo@gmail.com; 24 de junio de 2011, 15:08
José Manuel dijo...: ¿Qué es la Web 2 .0 ?

La Web 2.0, se refiere básicamente a la evolución del HTML estático de páginas web a webs más dinámicas que están más organizadas y son basadas en aplicaciones de servicio web a los usuarios, incluye la comunicación abierta en comunidades de usuarios. Se orienta más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales, para expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimientos y compartir contenidos entre otros. Hay una democratización de acceso a la información y de elaboración de contenidos, donde se pueden mezclar los conocimientos científicos con opiniones simples y falsedades.
¿Es la Web 2.0, una actitud o una tecnología? Justifica tus comentarios
La considero una actitud por estar enfocado en la habilidad de la gente para colaborar y compartir información online. Implicando nuevos roles al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimientos y aprender. Permite una mayor participación en las actividades y aumenta el interés y la motivación. José Padilla josepadillaleo@gmail.com; 24 de junio de 2011, 15:11
José Manuel dijo...: ¿Qué es la Web 2 .0 ?

La Web 2.0, se refiere básicamente a la evolución del HTML estático de páginas web a webs más dinámicas que están más organizadas y son basadas en aplicaciones de servicio web a los usuarios, incluye la comunicación abierta en comunidades de usuarios. Se orienta más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales, para expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimientos y compartir contenidos entre otros. Hay una democratización de acceso a la información y de elaboración de contenidos, donde se pueden mezclar los conocimientos científicos con opiniones simples y falsedades.
¿Es la Web 2.0, una actitud o una tecnología? Justifica tus comentarios
La considero una actitud por estar enfocado en la habilidad de la gente para colaborar y compartir información online. Implicando nuevos roles al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimientos y aprender. Permite una mayor participación en las actividades y aumenta el interés y la motivación. José Padilla josepadillaleo@gmail.com; 24 de junio de 2011, 15:14
cristina dijo...: Quisiera responder al comentario realizado por el profesor JAN en relación con el plagio. Respeto su opinión y la del autor que consultó; sin embargo considero que si voy a parafrasear las ideas expresadas por otros autores debo reconocer las fuentes ya que INDIRECTAMENTE estoy tomando la ideas que originalmente pertenecen a otra persona. De acuerdo con una presentación de Irving Hexham y adaptada por Estefanía Tello y Beatriz Zepeda "Elparafraseo continuo sin interacción seria con puntos de vista de otra persona es también una forma de plagio en el discurso académico", la misma esta disponible en el siguiente enlace:
http://www.google.com/#q=que+es+el+plagio&hl=es&prmd=ivns&ei=FBUFTtnLFIXZgAekz-DlDQ&start=10&sa=N&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.&fp=9806e821bb0e7cd8&biw=940&bih=443
En la página web http://www.plagiarism.org/
,la cual cuenta con un traductor al español se expresa lo siguiente:"..es importante reconocer las ideas del autor original, aunque sea, ha sido re-expresadas."

Tomando en cuenta estas posturas los invito a sacar sus propias conclusiones. También, aprovecho la oportunidad para felicitarlos por todos sus aportes ya que los mismos han sido muy productivos.
Sugiero, además, los siguientes enlaces que pueden ayudar en caso de dudas:

http://www.plagiarism.org/

http://library.csusm.edu/plagiarism/howtoavoid/how_avoid_paraphrase.htm; 24 de junio de 2011, 17:57
GAUDDY dijo...: La Web 2.0 se orientan más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento , compartir contenidos.
La Web 2.0 es más una actitud que una tecnología ya que somos nosotros los usuarios los que realizamos comentarios, aportamos conocimientos, ya que el pensamiento se desarrolla en interacción con los demás a pesar de que hacemos el uso de la tecnología.
ADI como lo dice sus siglas aprendizaje dialógico interactivo, se identifica con los cincos ejes de innovación de la web 2.0, es participativo ya que todos participan en la plataforma tanto alumnos como profesores ya que están involucrados en el aprendizaje, es comunicativo, existe la comunicación entre docente-alumno-compañeros de clases ya sea por la plataforma o por la web, se comparte todo tipo de información para que los alumnos construya su aprendizaje ya sea por plataforma o por la web, es colaborativo ya que todos colaboran para su aprendizaje donde este también es compartido el docente confía en el alumno ya que este debe construir su propio aprendizaje.
Lo contravalores éticos que se representa es el robo de derecho de autor, falsas identificaciones y documentos; 24 de junio de 2011, 18:40
José Manuel dijo...: La Web 2.0, se refiere a la evolución del HTML estático de páginas web a Webs más dinámicas que están más organizadas y son basadas en aplicaciones de servicio web a los usuarios, incluye la comunicación abierta en comunidades de usuarios. Se orienta más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales, para expresarse y opinar; buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimientos y compartir contenidos entre otros. Hay una democratización de acceso a la información y de elaboración de contenidos, donde se pueden mezclar los conocimientos científicos con opiniones simples y falsedades. Considero la Web 2.0 una actitud por estar enfocada en la habilidad de la gente para colaborar y compartir información online, implicando nuevos roles al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimientos y aprender. Permite una mayor participación en las actividades y aumenta el interés y la motivación. José Padilla. josepadillaleo@gmail.com; 25 de junio de 2011, 9:00
José Manuel dijo...: La Web 2.0, se refiere a la evolución del HTML estático de páginas web a Webs más dinámicas que están más organizadas y son basadas en aplicaciones de servicio web a los usuarios, incluye la comunicación abierta en comunidades de usuarios. Se orienta más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales, para expresarse y opinar; buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimientos y compartir contenidos entre otros. Hay una democratización de acceso a la información y de elaboración de contenidos, donde se pueden mezclar los conocimientos científicos con opiniones simples y falsedades. Considero la Web 2.0 una actitud por estar enfocada en la habilidad de la gente para colaborar y compartir información online, implicando nuevos roles al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimientos y aprender. Permite una mayor participación en las actividades y aumenta el interés y la motivación. José Padilla. josepadillaleo@gmail.com; 25 de junio de 2011, 9:17
José Manuel dijo...: La Web 2.0, se refiere a la evolución del HTML estático de páginas web a Webs más dinámicas que están más organizadas y son basadas en aplicaciones de servicio web a los usuarios, incluye la comunicación abierta en comunidades de usuarios. Se orienta más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales, para expresarse y opinar; buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimientos y compartir contenidos entre otros. Hay una democratización de acceso a la información y de elaboración de contenidos, donde se pueden mezclar los conocimientos científicos con opiniones simples y falsedades. Considero la Web 2.0 una actitud por estar enfocada en la habilidad de la gente para colaborar y compartir información online, implicando nuevos roles al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimientos y aprender. Permite una mayor participación en las actividades y aumenta el interés y la motivación. José Padilla. josepadillaleo@gmail.com; 25 de junio de 2011, 9:25
José Manuel dijo...: La Web 2.0, se refiere a la evolución del HTML estático de páginas web a Webs más dinámicas que están más organizadas y son basadas en aplicaciones de servicio web a los usuarios, incluye la comunicación abierta en comunidades de usuarios. Se orienta más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales, para expresarse y opinar; buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimientos y compartir contenidos entre otros. Hay una democratización de acceso a la información y de elaboración de contenidos, donde se pueden mezclar los conocimientos científicos con opiniones simples y falsedades. Considero la Web 2.0 una actitud por estar enfocada en la habilidad de la gente para colaborar y compartir información online, implicando nuevos roles al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimientos y aprender. Permite una mayor participación en las actividades y aumenta el interés y la motivación. José Padilla. josepadillaleo@gmail.com; 25 de junio de 2011, 9:26
José Manuel dijo...: La Web 2.0, se refiere a la evolución del HTML estático de páginas web a Webs más dinámicas que están más organizadas y son basadas en aplicaciones de servicio web a los usuarios, incluye la comunicación abierta en comunidades de usuarios. Se orienta más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales, para expresarse y opinar; buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimientos y compartir contenidos entre otros. Hay una democratización de acceso a la información y de elaboración de contenidos, donde se pueden mezclar los conocimientos científicos con opiniones simples y falsedades. Considero la Web 2.0 una actitud por estar enfocada en la habilidad de la gente para colaborar y compartir información online, implicando nuevos roles al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimientos y aprender. Permite una mayor participación en las actividades y aumenta el interés y la motivación. José Padilla. josepadillaleo@gmail.com; 25 de junio de 2011, 9:28
José Manuel dijo...: La Web 2.0, se refiere a la evolución del HTML estático de páginas web a Webs más dinámicas que están más organizadas y son basadas en aplicaciones de servicio web a los usuarios, incluye la comunicación abierta en comunidades de usuarios. Se orienta más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales, para expresarse y opinar; buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimientos y compartir contenidos entre otros. Hay una democratización de acceso a la información y de elaboración de contenidos, donde se pueden mezclar los conocimientos científicos con opiniones simples y falsedades. Considero la Web 2.0 una actitud por estar enfocada en la habilidad de la gente para colaborar y compartir información online, implicando nuevos roles al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimientos y aprender. Permite una mayor participación en las actividades y aumenta el interés y la motivación. José Padilla. josepadillaleo@gmail.com; 25 de junio de 2011, 9:30
Jan Fergusson Kusanovic; Arquitecto. dijo...: Interesante el intercambio de ideas sobre la paráfrasis (o parafraseo) la cual la Profesora y compañera Cristina ha establecido en este medio.
Cuando nos referimos a parafrasear es el acto de interpretación de una idea; eso es de hecho una adopción de la idea de otro autor a los fines de sustentar, contrarrestar o justificar alguna tesis.
Con relación a identificar el autor de la idea, no es precisamente la paráfrasis en sí (o parafraseo), se trata de los créditos o técnicas de investigación documental que se exige en todo material escrito y por demás serio. Al respecto, si al estudiante no se le ha explicado ese reconocimiento y respeto a las ideas de otros, simplemente va a seguir lo que el cree está bien. En ese sentido, la paráfrasis no es plagio, lo será si hacemos ver (conciente o no) que tales ideas son nuestras.
Ahora bien, tod@s lo que hemos escrito en términos de la generación de comentarios en este espacio, que son aportes sin lugar a dudas, vienen siendo una paráfrasis sobre la presentación. Aquí hemos "tomado" los conceptos de la presentación para soportar nuestras ideas. Entonces, ¿quiere decir que todos nosotros hemos estado plagiando durante estos quince días?, ¿Como no hemos estado citando todos nosotros los autores de la presentación objeto de este interesante debate, deberíamos decir que es un plagio?, ¿Irving Hexam ha sido plagiado por Tello y Cepeda? Obviamente que no hemos hecho acá plagio alguno, pero sí hemos parafraseado de algún modo para aportar y nutrir los cuestionamientos.
Iving Hexham realiza un aporte muy interesante sobre el parafraseo vinculado al plagio, pero no es sobre la técnica documental propiamente dicha, sino de la "actitud" que puede tener aquel autor sobre el tratamiento en el material escrito que produce.
No quiero decir con ello que la actitud no importa; si importa y por ser una competencia de tipo actitudinal, mucho tenemos que hacer para que tal comportamiento no se reproduzca.
Pero quiero recordar el objeto de este debate es si "el parafraseo es plagio"
Creo que hice paráfrasis cuando cité a Umberto Eco, interpretando las citas pero con la intención de dinamizar la lectura en términos del tema tratado.
Es interesante destacar las técnicas documentales que aplican los historiadores. Aquí vuelvo a traer a Umberto Eco (1997). Un historiador cita textualmente y parafrasea las ideas de aquellas fuentes documentales cuando requiere sustentar un hecho, que como piezas de rompecabezas va armando toda una tesis que no logra encontrar de manera evidente en un documento que la contenga toda. Esto ocasiona un trabajo arduo para el historiador, no sólo en la recolección del dato, sino en la interpretación de estos.
El parafraseo continuo y sin interacción es un parto sin dolor, porque, aunque aparenta tener cierta hilvanación de ideas, no regala a la humanidad la comprensión de quien quiere decir algo pero no dice nada conforme a lo que nosotros no tuvimos la oportunidad de enseñarles.
Saludos atentos.
Jan; 25 de junio de 2011, 10:32
Inés Reyes dijo...: Esta herramienta brinda a los docentes diferentes alternativas para educar virtualmente a los alumnos y darles a conocer mediante la utilización de varias presentaciones virtuales como imágenes, videos, webquest, buscadores, entre otros la información necesaria para que obtengan conocimientos sobre diferentes temas, incentivándolos a la colaboración para ampliar dicha información y que sea de provecho para sus compañeros y el docente que al igual que ellos participamos en el aprendizaje.
La web 2.0 es una actitud no una tecnología debido a que tiene como elementos principales la colaboración entre sus usuarios, el trabajo colaborativo, la confianza entre sus miembros y lo principal la Comunicación que juega un papel fundamental para que exista el constructivismo mientras se utiliza y se consolida la información que forma parte de un Edublog. Es una herramienta que proporciona recursos multimedia que incitan al aprendizaje mediante videos, imágenes, audios, entre otros y que permiten abarcar las diferentes inclinaciones de los usuarios que pueden ser visuales o auditivos contribuyendo a lograr el aprendizaje significativo no solo para los alumnos sino también para el docente que cede un poco el liderazgo y les permite un poco de autonomía y libertad en la participación a los alumnos. Es realmente una herramienta social.
Considero que los 5 ejes de la innovación se relacionan con ADI porque con la plataforma disponible cumplimos con la parte colaborativa porque opinan tanto docentes como alumnos, participación porque hay interacción entre ambos como afirmaban los compañeros, confianza porque se da la oportunidad de aportar sobre un tema a los alumnos para lograr el aprendizaje al igual que compartir y la Comunicación que está presente no solo en la alternativa presencial sino también en la virtual como en este caso.
En relación a los contravalores estoy de acuerdo con la Prof Yennifer, el robo de información impera en esta modalidad porque se utiliza información recopilada en internet y muchas veces se encuentra información errada que influye en el logro del objetivo de la actividad pautada.; 25 de junio de 2011, 17:45
Ing. Astrid Rivera dijo...: ¿Qué es la Web 2.0?
La web 2.0 se refiere a una nueva generación de web basadas en la creación de contenidos producidos y compartidos por los propios usuarios del portal, en otras palabras, los consumidores de información se han convertido en pro-consumidores, es decir; en productores de la información que ellos mismo consumen.
¿Es la web 2 una actitud o una tecnología”? Justifica tus comentarios.
La web 2.0 es una actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en internet. Es decir todos los cibernautas pueden elaborar contenidos y compartirlos, opinar, etiquetar/clasificar...esto supone una democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos, aunque como no todos los que escriben en Internet son especialistas, se mezclarán los conocimientos científicos con las simples opiniones y las falsedades. Con respeto a lo anterior, La responsabilidad del autor y la del usuario están estrechamente unidas, y ligadas a la necesidad de tomar conciencia de las propias acciones. Uno, el autor, asumir la autoría de su obra y la responsabilidad sobre los contenidos; otro, el consumidor, de utilizar esa obra en los términos que el autor le autorice, aceptando su responsabilidad al respetar sus derechos y soportando también sus obligaciones como usuario. Seguir unas normas morales basadas en nuestros valores, con una manifestación de responsabilidad de nuestros propios actos y de una actitud de respeto en nuestras relaciones con los demás.
¿Qué relación identificas entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI?
En atención a lo dicho anteriormente por mis compañeros, estoy totalmente de acuerdo acerca de la estrecha relación entre ADI y la web 2.0. Por un lado la web 2.0 Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado). Y para ADI está orientado a docentes que deben utilizar la tecnología en su actividad didáctica y para los alumnos un trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender dentro de un buen ambiente virtual de aprendizaje
¿Cuáles son los contravalores éticos que pueden identificarse en la web 2?
El término ‘valor’ se refiere a cualidades que poseen ciertos objetos o determinadas acciones, gracias a las cuales son consideradas preferibles o más acordes con nuestros principios morales. Dice Adela Cortina que los valores son cualidades que nos permiten acondicionar el mundo, hacerlo habitable (Adela Cortina, 2000). Sin embargo se observa hoy en día como emplea la web 2.0 para la obtención de información y se deja de lado las capacidades intelectuales que puede concebir cada quien para interactuar y producir más información sustanciosa de la que se puede encontrar publicada. Generando el copie y pega de información y lo más grave aun el plagio de trabajo e investigaciones realizadas, rompiendo con los esquemas de valores propios y el respeto por el autor.; 25 de junio de 2011, 21:25
Ing. Astrid Rivera dijo...: ¿Qué es la Web 2.0?
La web 2.0 se refiere a una nueva generación de web basadas en la creación de contenidos producidos y compartidos por los propios usuarios del portal, en otras palabras, los consumidores de información se han convertido en pro-consumidores, es decir; en productores de la información que ellos mismo consumen.
¿Es la web 2 una actitud o una tecnología”? Justifica tus comentarios.
La web 2.0 es una actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en internet. Es decir todos los cibernautas pueden elaborar contenidos y compartirlos, opinar, etiquetar/clasificar...esto supone una democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos, aunque como no todos los que escriben en Internet son especialistas, se mezclarán los conocimientos científicos con las simples opiniones y las falsedades. Con respeto a lo anterior, La responsabilidad del autor y la del usuario están estrechamente unidas, y ligadas a la necesidad de tomar conciencia de las propias acciones. Uno, el autor, asumir la autoría de su obra y la responsabilidad sobre los contenidos; otro, el consumidor, de utilizar esa obra en los términos que el autor le autorice, aceptando su responsabilidad al respetar sus derechos y soportando también sus obligaciones como usuario. Seguir unas normas morales basadas en nuestros valores, con una manifestación de responsabilidad de nuestros propios actos y de una actitud de respeto en nuestras relaciones con los demás.
¿Qué relación identificas entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI?
En atención a lo dicho anteriormente por mis compañeros, estoy totalmente de acuerdo acerca de la estrecha relación entre ADI y la web 2.0. Por un lado la web 2.0 Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado). Y para ADI está orientado a docentes que deben utilizar la tecnología en su actividad didáctica y para los alumnos un trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender dentro de un buen ambiente virtual de aprendizaje
¿Cuáles son los contravalores éticos que pueden identificarse en la web 2?
El término ‘valor’ se refiere a cualidades que poseen ciertos objetos o determinadas acciones, gracias a las cuales son consideradas preferibles o más acordes con nuestros principios morales. Dice Adela Cortina que los valores son cualidades que nos permiten acondicionar el mundo, hacerlo habitable (Adela Cortina, 2000). Sin embargo se observa hoy en día como emplea la web 2.0 para la obtención de información y se deja de lado las capacidades intelectuales que puede concebir cada quien para interactuar y producir más información sustanciosa de la que se puede encontrar publicada. Generando el copie y pega de información y lo más grave aun el plagio de trabajo e investigaciones realizadas, rompiendo con los esquemas de valores propios y el respeto por el autor.; 25 de junio de 2011, 21:34
Ing. Astrid Rivera dijo...: ¿Qué es la Web 2.0?
La web 2.0 se refiere a una nueva generación de web basadas en la creación de contenidos producidos y compartidos por los propios usuarios del portal, en otras palabras, los consumidores de información se han convertido en pro-consumidores, es decir; en productores de la información que ellos mismo consumen.
¿Es la web 2 una actitud o una tecnología”? Justifica tus comentarios.
La web 2.0 es una actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en internet. Es decir todos los cibernautas pueden elaborar contenidos y compartirlos, opinar, etiquetar/clasificar...esto supone una democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos, aunque como no todos los que escriben en Internet son especialistas, se mezclarán los conocimientos científicos con las simples opiniones y las falsedades. Con respeto a lo anterior, La responsabilidad del autor y la del usuario están estrechamente unidas, y ligadas a la necesidad de tomar conciencia de las propias acciones. Uno, el autor, asumir la autoría de su obra y la responsabilidad sobre los contenidos; otro, el consumidor, de utilizar esa obra en los términos que el autor le autorice, aceptando su responsabilidad al respetar sus derechos y soportando también sus obligaciones como usuario. Seguir unas normas morales basadas en nuestros valores, con una manifestación de responsabilidad de nuestros propios actos y de una actitud de respeto en nuestras relaciones con los demás.
¿Qué relación identificas entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI?
En atención a lo dicho anteriormente por mis compañeros, estoy totalmente de acuerdo acerca de la estrecha relación entre ADI y la web 2.0. Por un lado la web 2.0 Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado). Y para ADI está orientado a docentes que deben utilizar la tecnología en su actividad didáctica y para los alumnos un trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender dentro de un buen ambiente virtual de aprendizaje
¿Cuáles son los contravalores éticos que pueden identificarse en la web 2?
El término ‘valor’ se refiere a cualidades que poseen ciertos objetos o determinadas acciones, gracias a las cuales son consideradas preferibles o más acordes con nuestros principios morales. Dice Adela Cortina que los valores son cualidades que nos permiten acondicionar el mundo, hacerlo habitable (Adela Cortina, 2000). Sin embargo se observa hoy en día como emplea la web 2.0 para la obtención de información y se deja de lado las capacidades intelectuales que puede concebir cada quien para interactuar y producir más información sustanciosa de la que se puede encontrar publicada. Generando el copie y pega de información y lo más grave aun el plagio de trabajo e investigaciones realizadas, rompiendo con los esquemas de valores propios y el respeto por el autor.; 25 de junio de 2011, 21:39
Ing. Astrid Rivera dijo...: ¿Qué es la Web 2.0?
La web 2.0 se refiere a una nueva generación de web basadas en la creación de contenidos producidos y compartidos por los propios usuarios del portal, en otras palabras, los consumidores de información se han convertido en pro-consumidores, es decir; en productores de la información que ellos mismo consumen.
¿Es la web 2 una actitud o una tecnología”? Justifica tus comentarios.
La web 2.0 es una actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en internet. Es decir todos los cibernautas pueden elaborar contenidos y compartirlos, opinar, etiquetar/clasificar...esto supone una democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos, aunque como no todos los que escriben en Internet son especialistas, se mezclarán los conocimientos científicos con las simples opiniones y las falsedades. Con respeto a lo anterior, La responsabilidad del autor y la del usuario están estrechamente unidas, y ligadas a la necesidad de tomar conciencia de las propias acciones. Uno, el autor, asumir la autoría de su obra y la responsabilidad sobre los contenidos; otro, el consumidor, de utilizar esa obra en los términos que el autor le autorice, aceptando su responsabilidad al respetar sus derechos y soportando también sus obligaciones como usuario. Seguir unas normas morales basadas en nuestros valores, con una manifestación de responsabilidad de nuestros propios actos y de una actitud de respeto en nuestras relaciones con los demás.
¿Qué relación identificas entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI?
En atención a lo dicho anteriormente por mis compañeros, estoy totalmente de acuerdo acerca de la estrecha relación entre ADI y la web 2.0. Por un lado la web 2.0 Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado). Y para ADI está orientado a docentes que deben utilizar la tecnología en su actividad didáctica y para los alumnos un trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender dentro de un buen ambiente virtual de aprendizaje
¿Cuáles son los contravalores éticos que pueden identificarse en la web 2?
El término ‘valor’ se refiere a cualidades que poseen ciertos objetos o determinadas acciones, gracias a las cuales son consideradas preferibles o más acordes con nuestros principios morales. Dice Adela Cortina que los valores son cualidades que nos permiten acondicionar el mundo, hacerlo habitable (Adela Cortina, 2000). Sin embargo se observa hoy en día como emplea la web 2.0 para la obtención de información y se deja de lado las capacidades intelectuales que puede concebir cada quien para interactuar y producir más información sustanciosa de la que se puede encontrar publicada. Generando el copie y pega de información y lo más grave aun el plagio de trabajo e investigaciones realizadas, rompiendo con los esquemas de valores propios y el respeto por el autor.; 25 de junio de 2011, 21:41
Ing. Astrid Rivera dijo...: ¿Qué es la Web 2.0?
La web 2.0 se refiere a una nueva generación de web basadas en la creación de contenidos producidos y compartidos por los propios usuarios del portal, en otras palabras, los consumidores de información se han convertido en pro-consumidores, es decir; en productores de la información que ellos mismo consumen.
¿Es la web 2 una actitud o una tecnología”? Justifica tus comentarios.
La web 2.0 es una actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en internet. Es decir todos los cibernautas pueden elaborar contenidos y compartirlos, opinar, etiquetar/clasificar...esto supone una democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos, aunque como no todos los que escriben en Internet son especialistas, se mezclarán los conocimientos científicos con las simples opiniones y las falsedades. Con respeto a lo anterior, La responsabilidad del autor y la del usuario están estrechamente unidas, y ligadas a la necesidad de tomar conciencia de las propias acciones. Uno, el autor, asumir la autoría de su obra y la responsabilidad sobre los contenidos; otro, el consumidor, de utilizar esa obra en los términos que el autor le autorice, aceptando su responsabilidad al respetar sus derechos y soportando también sus obligaciones como usuario. Seguir unas normas morales basadas en nuestros valores, con una manifestación de responsabilidad de nuestros propios actos y de una actitud de respeto en nuestras relaciones con los demás.
¿Qué relación identificas entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI?
En atención a lo dicho anteriormente por mis compañeros, estoy totalmente de acuerdo acerca de la estrecha relación entre ADI y la web 2.0. Por un lado la web 2.0 Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado). Y para ADI está orientado a docentes que deben utilizar la tecnología en su actividad didáctica y para los alumnos un trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender dentro de un buen ambiente virtual de aprendizaje
¿Cuáles son los contravalores éticos que pueden identificarse en la web 2?
El término ‘valor’ se refiere a cualidades que poseen ciertos objetos o determinadas acciones, gracias a las cuales son consideradas preferibles o más acordes con nuestros principios morales. Dice Adela Cortina que los valores son cualidades que nos permiten acondicionar el mundo, hacerlo habitable (Adela Cortina, 2000). Sin embargo se observa hoy en día como emplea la web 2.0 para la obtención de información y se deja de lado las capacidades intelectuales que puede concebir cada quien para interactuar y producir más información sustanciosa de la que se puede encontrar publicada. Generando el copie y pega de información y lo más grave aun el plagio de trabajo e investigaciones realizadas, rompiendo con los esquemas de valores propios y el respeto por el autor.; 25 de junio de 2011, 21:42
Ing. Astrid Rivera dijo...: ¿Qué es la Web 2.0?
La web 2.0 se refiere a una nueva generación de web basadas en la creación de contenidos producidos y compartidos por los propios usuarios del portal, en otras palabras, los consumidores de información se han convertido en pro-consumidores, es decir; en productores de la información que ellos mismo consumen.
¿Es la web 2 una actitud o una tecnología”? Justifica tus comentarios.
La web 2.0 es una actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en internet. Es decir todos los cibernautas pueden elaborar contenidos y compartirlos, opinar, etiquetar/clasificar...esto supone una democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos, aunque como no todos los que escriben en Internet son especialistas, se mezclarán los conocimientos científicos con las simples opiniones y las falsedades. Con respeto a lo anterior, La responsabilidad del autor y la del usuario están estrechamente unidas, y ligadas a la necesidad de tomar conciencia de las propias acciones. Uno, el autor, asumir la autoría de su obra y la responsabilidad sobre los contenidos; otro, el consumidor, de utilizar esa obra en los términos que el autor le autorice, aceptando su responsabilidad al respetar sus derechos y soportando también sus obligaciones como usuario. Seguir unas normas morales basadas en nuestros valores, con una manifestación de responsabilidad de nuestros propios actos y de una actitud de respeto en nuestras relaciones con los demás.
¿Qué relación identificas entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI?
En atención a lo dicho anteriormente por mis compañeros, estoy totalmente de acuerdo acerca de la estrecha relación entre ADI y la web 2.0. Por un lado la web 2.0 Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado). Y para ADI está orientado a docentes que deben utilizar la tecnología en su actividad didáctica y para los alumnos un trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender dentro de un buen ambiente virtual de aprendizaje
¿Cuáles son los contravalores éticos que pueden identificarse en la web 2?
El término ‘valor’ se refiere a cualidades que poseen ciertos objetos o determinadas acciones, gracias a las cuales son consideradas preferibles o más acordes con nuestros principios morales. Dice Adela Cortina que los valores son cualidades que nos permiten acondicionar el mundo, hacerlo habitable (Adela Cortina, 2000). Sin embargo se observa hoy en día como emplea la web 2.0 para la obtención de información y se deja de lado las capacidades intelectuales que puede concebir cada quien para interactuar y producir más información sustanciosa de la que se puede encontrar publicada. Generando el copie y pega de información y lo más grave aun el plagio de trabajo e investigaciones realizadas, rompiendo con los esquemas de valores propios y el respeto por el autor.; 25 de junio de 2011, 21:43
Ing. Astrid Rivera dijo...: ¿Qué es la Web 2.0?
La web 2.0 se refiere a una nueva generación de web basadas en la creación de contenidos producidos y compartidos por los propios usuarios del portal, en otras palabras, los consumidores de información se han convertido en pro-consumidores, es decir; en productores de la información que ellos mismo consumen.
¿Es la web 2 una actitud o una tecnología”? Justifica tus comentarios.
La web 2.0 es una actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en internet. Es decir todos los cibernautas pueden elaborar contenidos y compartirlos, opinar, etiquetar/clasificar...esto supone una democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos, aunque como no todos los que escriben en Internet son especialistas, se mezclarán los conocimientos científicos con las simples opiniones y las falsedades. Con respeto a lo anterior, La responsabilidad del autor y la del usuario están estrechamente unidas, y ligadas a la necesidad de tomar conciencia de las propias acciones. Uno, el autor, asumir la autoría de su obra y la responsabilidad sobre los contenidos; otro, el consumidor, de utilizar esa obra en los términos que el autor le autorice, aceptando su responsabilidad al respetar sus derechos y soportando también sus obligaciones como usuario. Seguir unas normas morales basadas en nuestros valores, con una manifestación de responsabilidad de nuestros propios actos y de una actitud de respeto en nuestras relaciones con los demás.
¿Qué relación identificas entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI?
En atención a lo dicho anteriormente por mis compañeros, estoy totalmente de acuerdo acerca de la estrecha relación entre ADI y la web 2.0. Por un lado la web 2.0 Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado). Y para ADI está orientado a docentes que deben utilizar la tecnología en su actividad didáctica y para los alumnos un trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender dentro de un buen ambiente virtual de aprendizaje
¿Cuáles son los contravalores éticos que pueden identificarse en la web 2?
El término ‘valor’ se refiere a cualidades que poseen ciertos objetos o determinadas acciones, gracias a las cuales son consideradas preferibles o más acordes con nuestros principios morales. Dice Adela Cortina que los valores son cualidades que nos permiten acondicionar el mundo, hacerlo habitable (Adela Cortina, 2000). Sin embargo se observa hoy en día como emplea la web 2.0 para la obtención de información y se deja de lado las capacidades intelectuales que puede concebir cada quien para interactuar y producir más información sustanciosa de la que se puede encontrar publicada. Generando el copie y pega de información y lo más grave aun el plagio de trabajo e investigaciones realizadas, rompiendo con los esquemas de valores propios y el respeto por el autor.; 25 de junio de 2011, 21:45
Ing. Astrid Rivera dijo...: ¿Qué es la Web 2.0?
La web 2.0 se refiere a una nueva generación de web basadas en la creación de contenidos producidos y compartidos por los propios usuarios del portal, en otras palabras, los consumidores de información se han convertido en pro-consumidores, es decir; en productores de la información que ellos mismo consumen.
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La web 2.0 es una actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en internet. Es decir todos los cibernautas pueden elaborar contenidos y compartirlos, opinar, etiquetar/clasificar...esto supone una democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos, aunque como no todos los que escriben en Internet son especialistas, se mezclarán los conocimientos científicos con las simples opiniones y las falsedades. Con respeto a lo anterior, La responsabilidad del autor y la del usuario están estrechamente unidas, y ligadas a la necesidad de tomar conciencia de las propias acciones. Uno, el autor, asumir la autoría de su obra y la responsabilidad sobre los contenidos; otro, el consumidor, de utilizar esa obra en los términos que el autor le autorice, aceptando su responsabilidad al respetar sus derechos y soportando también sus obligaciones como usuario. Seguir unas normas morales basadas en nuestros valores, con una manifestación de responsabilidad de nuestros propios actos y de una actitud de respeto en nuestras relaciones con los demás.
¿Qué relación identificas entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI?
En atención a lo dicho anteriormente por mis compañeros, estoy totalmente de acuerdo acerca de la estrecha relación entre ADI y la web 2.0. Por un lado la web 2.0 Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado). Y para ADI está orientado a docentes que deben utilizar la tecnología en su actividad didáctica y para los alumnos un trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender dentro de un buen ambiente virtual de aprendizaje
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Ing. Astrid Rivera dijo...: ¿Qué es la Web 2.0?
La web 2.0 se refiere a una nueva generación de web basadas en la creación de contenidos producidos y compartidos por los propios usuarios del portal, en otras palabras, los consumidores de información se han convertido en pro-consumidores, es decir; en productores de la información que ellos mismo consumen.
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La web 2.0 es una actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en internet. Es decir todos los cibernautas pueden elaborar contenidos y compartirlos, opinar, etiquetar/clasificar...esto supone una democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos, aunque como no todos los que escriben en Internet son especialistas, se mezclarán los conocimientos científicos con las simples opiniones y las falsedades. Con respeto a lo anterior, La responsabilidad del autor y la del usuario están estrechamente unidas, y ligadas a la necesidad de tomar conciencia de las propias acciones. Uno, el autor, asumir la autoría de su obra y la responsabilidad sobre los contenidos; otro, el consumidor, de utilizar esa obra en los términos que el autor le autorice, aceptando su responsabilidad al respetar sus derechos y soportando también sus obligaciones como usuario. Seguir unas normas morales basadas en nuestros valores, con una manifestación de responsabilidad de nuestros propios actos y de una actitud de respeto en nuestras relaciones con los demás.
¿Qué relación identificas entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI?
En atención a lo dicho anteriormente por mis compañeros, estoy totalmente de acuerdo acerca de la estrecha relación entre ADI y la web 2.0. Por un lado la web 2.0 Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado). Y para ADI está orientado a docentes que deben utilizar la tecnología en su actividad didáctica y para los alumnos un trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender dentro de un buen ambiente virtual de aprendizaje
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El término ‘valor’ se refiere a cualidades que poseen ciertos objetos o determinadas acciones, gracias a las cuales son consideradas preferibles o más acordes con nuestros principios morales. Dice Adela Cortina que los valores son cualidades que nos permiten acondicionar el mundo, hacerlo habitable (Adela Cortina, 2000). Sin embargo se observa hoy en día como emplea la web 2.0 para la obtención de información y se deja de lado las capacidades intelectuales que puede concebir cada quien para interactuar y producir más información sustanciosa de la que se puede encontrar publicada. Generando el copie y pega de información y lo más grave aun el plagio de trabajo e investigaciones realizadas, rompiendo con los esquemas de valores propios y el respeto por el autor.; 25 de junio de 2011, 21:48
Ing. Astrid Rivera dijo...: ¿Qué es la Web 2.0?
La web 2.0 se refiere a una nueva generación de web basadas en la creación de contenidos producidos y compartidos por los propios usuarios del portal, en otras palabras, los consumidores de información se han convertido en pro-consumidores, es decir; en productores de la información que ellos mismo consumen.
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La web 2.0 es una actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en internet. Es decir todos los cibernautas pueden elaborar contenidos y compartirlos, opinar, etiquetar/clasificar...esto supone una democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos, aunque como no todos los que escriben en Internet son especialistas, se mezclarán los conocimientos científicos con las simples opiniones y las falsedades. Con respeto a lo anterior, La responsabilidad del autor y la del usuario están estrechamente unidas, y ligadas a la necesidad de tomar conciencia de las propias acciones. Uno, el autor, asumir la autoría de su obra y la responsabilidad sobre los contenidos; otro, el consumidor, de utilizar esa obra en los términos que el autor le autorice, aceptando su responsabilidad al respetar sus derechos y soportando también sus obligaciones como usuario. Seguir unas normas morales basadas en nuestros valores, con una manifestación de responsabilidad de nuestros propios actos y de una actitud de respeto en nuestras relaciones con los demás.
¿Qué relación identificas entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI?
En atención a lo dicho anteriormente por mis compañeros, estoy totalmente de acuerdo acerca de la estrecha relación entre ADI y la web 2.0. Por un lado la web 2.0 Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado). Y para ADI está orientado a docentes que deben utilizar la tecnología en su actividad didáctica y para los alumnos un trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender dentro de un buen ambiente virtual de aprendizaje
¿Cuáles son los contravalores éticos que pueden identificarse en la web 2?
El término ‘valor’ se refiere a cualidades que poseen ciertos objetos o determinadas acciones, gracias a las cuales son consideradas preferibles o más acordes con nuestros principios morales. Dice Adela Cortina que los valores son cualidades que nos permiten acondicionar el mundo, hacerlo habitable (Adela Cortina, 2000). Sin embargo se observa hoy en día como emplea la web 2.0 para la obtención de información y se deja de lado las capacidades intelectuales que puede concebir cada quien para interactuar y producir más información sustanciosa de la que se puede encontrar publicada. Generando el copie y pega de información y lo más grave aun el plagio de trabajo e investigaciones realizadas, rompiendo con los esquemas de valores propios y el respeto por el autor.; 25 de junio de 2011, 21:48
Ing. Astrid Rivera dijo...: ¿Qué es la Web 2.0?
La web 2.0 se refiere a una nueva generación de web basadas en la creación de contenidos producidos y compartidos por los propios usuarios del portal, en otras palabras, los consumidores de información se han convertido en pro-consumidores, es decir; en productores de la información que ellos mismo consumen.
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La web 2.0 es una actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en internet. Es decir todos los cibernautas pueden elaborar contenidos y compartirlos, opinar, etiquetar/clasificar...esto supone una democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos, aunque como no todos los que escriben en Internet son especialistas, se mezclarán los conocimientos científicos con las simples opiniones y las falsedades. Con respeto a lo anterior, La responsabilidad del autor y la del usuario están estrechamente unidas, y ligadas a la necesidad de tomar conciencia de las propias acciones. Uno, el autor, asumir la autoría de su obra y la responsabilidad sobre los contenidos; otro, el consumidor, de utilizar esa obra en los términos que el autor le autorice, aceptando su responsabilidad al respetar sus derechos y soportando también sus obligaciones como usuario. Seguir unas normas morales basadas en nuestros valores, con una manifestación de responsabilidad de nuestros propios actos y de una actitud de respeto en nuestras relaciones con los demás.
¿Qué relación identificas entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI?
En atención a lo dicho anteriormente por mis compañeros, estoy totalmente de acuerdo acerca de la estrecha relación entre ADI y la web 2.0. Por un lado la web 2.0 Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado). Y para ADI está orientado a docentes que deben utilizar la tecnología en su actividad didáctica y para los alumnos un trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender dentro de un buen ambiente virtual de aprendizaje
¿Cuáles son los contravalores éticos que pueden identificarse en la web 2?
El término ‘valor’ se refiere a cualidades que poseen ciertos objetos o determinadas acciones, gracias a las cuales son consideradas preferibles o más acordes con nuestros principios morales. Dice Adela Cortina que los valores son cualidades que nos permiten acondicionar el mundo, hacerlo habitable (Adela Cortina, 2000). Sin embargo se observa hoy en día como emplea la web 2.0 para la obtención de información y se deja de lado las capacidades intelectuales que puede concebir cada quien para interactuar y producir más información sustanciosa de la que se puede encontrar publicada. Generando el copie y pega de información y lo más grave aun el plagio de trabajo e investigaciones realizadas, rompiendo con los esquemas de valores propios y el respeto por el autor.; 25 de junio de 2011, 21:51
Ing. Astrid Rivera dijo...: ¿Qué es la Web 2.0?
La web 2.0 se refiere a una nueva generación de web basadas en la creación de contenidos producidos y compartidos por los propios usuarios del portal, en otras palabras, los consumidores de información se han convertido en pro-consumidores, es decir; en productores de la información que ellos mismo consumen.
¿Es la web 2 una actitud o una tecnología”? Justifica tus comentarios.
La web 2.0 es una actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en internet. Es decir todos los cibernautas pueden elaborar contenidos y compartirlos, opinar, etiquetar/clasificar...esto supone una democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos, aunque como no todos los que escriben en Internet son especialistas, se mezclarán los conocimientos científicos con las simples opiniones y las falsedades. Con respeto a lo anterior, La responsabilidad del autor y la del usuario están estrechamente unidas, y ligadas a la necesidad de tomar conciencia de las propias acciones. Uno, el autor, asumir la autoría de su obra y la responsabilidad sobre los contenidos; otro, el consumidor, de utilizar esa obra en los términos que el autor le autorice, aceptando su responsabilidad al respetar sus derechos y soportando también sus obligaciones como usuario. Seguir unas normas morales basadas en nuestros valores, con una manifestación de responsabilidad de nuestros propios actos y de una actitud de respeto en nuestras relaciones con los demás.
¿Qué relación identificas entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI?
En atención a lo dicho anteriormente por mis compañeros, estoy totalmente de acuerdo acerca de la estrecha relación entre ADI y la web 2.0. Por un lado la web 2.0 Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado). Y para ADI está orientado a docentes que deben utilizar la tecnología en su actividad didáctica y para los alumnos un trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender dentro de un buen ambiente virtual de aprendizaje
¿Cuáles son los contravalores éticos que pueden identificarse en la web 2?
El término ‘valor’ se refiere a cualidades que poseen ciertos objetos o determinadas acciones, gracias a las cuales son consideradas preferibles o más acordes con nuestros principios morales. Dice Adela Cortina que los valores son cualidades que nos permiten acondicionar el mundo, hacerlo habitable (Adela Cortina, 2000). Sin embargo se observa hoy en día como emplea la web 2.0 para la obtención de información y se deja de lado las capacidades intelectuales que puede concebir cada quien para interactuar y producir más información sustanciosa de la que se puede encontrar publicada. Generando el copie y pega de información y lo más grave aun el plagio de trabajo e investigaciones realizadas, rompiendo con los esquemas de valores propios y el respeto por el autor.; 25 de junio de 2011, 21:52
Ing. Astrid Rivera dijo...: ¿Qué es la Web 2.0?
La web 2.0 se refiere a una nueva generación de web basadas en la creación de contenidos producidos y compartidos por los propios usuarios del portal, en otras palabras, los consumidores de información se han convertido en pro-consumidores, es decir; en productores de la información que ellos mismo consumen.
¿Es la web 2 una actitud o una tecnología”? Justifica tus comentarios.
La web 2.0 es una actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en internet. Es decir todos los cibernautas pueden elaborar contenidos y compartirlos, opinar, etiquetar/clasificar...esto supone una democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos, aunque como no todos los que escriben en Internet son especialistas, se mezclarán los conocimientos científicos con las simples opiniones y las falsedades. Con respeto a lo anterior, La responsabilidad del autor y la del usuario están estrechamente unidas, y ligadas a la necesidad de tomar conciencia de las propias acciones. Uno, el autor, asumir la autoría de su obra y la responsabilidad sobre los contenidos; otro, el consumidor, de utilizar esa obra en los términos que el autor le autorice, aceptando su responsabilidad al respetar sus derechos y soportando también sus obligaciones como usuario. Seguir unas normas morales basadas en nuestros valores, con una manifestación de responsabilidad de nuestros propios actos y de una actitud de respeto en nuestras relaciones con los demás.
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Ing. Astrid Rivera dijo...: ¿Qué es la Web 2.0?
La web 2.0 se refiere a una nueva generación de web basadas en la creación de contenidos producidos y compartidos por los propios usuarios del portal, en otras palabras, los consumidores de información se han convertido en pro-consumidores, es decir; en productores de la información que ellos mismo consumen.
¿Es la web 2 una actitud o una tecnología”? Justifica tus comentarios.
La web 2.0 es una actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en internet. Es decir todos los cibernautas pueden elaborar contenidos y compartirlos, opinar, etiquetar/clasificar...esto supone una democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos, aunque como no todos los que escriben en Internet son especialistas, se mezclarán los conocimientos científicos con las simples opiniones y las falsedades. Con respeto a lo anterior, La responsabilidad del autor y la del usuario están estrechamente unidas, y ligadas a la necesidad de tomar conciencia de las propias acciones. Uno, el autor, asumir la autoría de su obra y la responsabilidad sobre los contenidos; otro, el consumidor, de utilizar esa obra en los términos que el autor le autorice, aceptando su responsabilidad al respetar sus derechos y soportando también sus obligaciones como usuario. Seguir unas normas morales basadas en nuestros valores, con una manifestación de responsabilidad de nuestros propios actos y de una actitud de respeto en nuestras relaciones con los demás.
¿Qué relación identificas entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI?
En atención a lo dicho anteriormente por mis compañeros, estoy totalmente de acuerdo acerca de la estrecha relación entre ADI y la web 2.0. Por un lado la web 2.0 Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado). Y para ADI está orientado a docentes que deben utilizar la tecnología en su actividad didáctica y para los alumnos un trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender dentro de un buen ambiente virtual de aprendizaje
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El término ‘valor’ se refiere a cualidades que poseen ciertos objetos o determinadas acciones, gracias a las cuales son consideradas preferibles o más acordes con nuestros principios morales. Dice Adela Cortina que los valores son cualidades que nos permiten acondicionar el mundo, hacerlo habitable (Adela Cortina, 2000). Sin embargo se observa hoy en día como emplea la web 2.0 para la obtención de información y se deja de lado las capacidades intelectuales que puede concebir cada quien para interactuar y producir más información sustanciosa de la que se puede encontrar publicada. Generando el copie y pega de información y lo más grave aun el plagio de trabajo e investigaciones realizadas, rompiendo con los esquemas de valores propios y el respeto por el autor.; 25 de junio de 2011, 21:54
Ing. Astrid Rivera dijo...: ¿Qué es la Web 2.0?
La web 2.0 se refiere a una nueva generación de web basadas en la creación de contenidos producidos y compartidos por los propios usuarios del portal, en otras palabras, los consumidores de información se han convertido en pro-consumidores, es decir; en productores de la información que ellos mismo consumen.
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¿Qué relación identificas entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI?
En atención a lo dicho anteriormente por mis compañeros, estoy totalmente de acuerdo acerca de la estrecha relación entre ADI y la web 2.0. Por un lado la web 2.0 Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado). Y para ADI está orientado a docentes que deben utilizar la tecnología en su actividad didáctica y para los alumnos un trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender dentro de un buen ambiente virtual de aprendizaje
¿Cuáles son los contravalores éticos que pueden identificarse en la web 2?
El término ‘valor’ se refiere a cualidades que poseen ciertos objetos o determinadas acciones, gracias a las cuales son consideradas preferibles o más acordes con nuestros principios morales. Dice Adela Cortina que los valores son cualidades que nos permiten acondicionar el mundo, hacerlo habitable (Adela Cortina, 2000). Sin embargo se observa hoy en día como emplea la web 2.0 para la obtención de información y se deja de lado las capacidades intelectuales que puede concebir cada quien para interactuar y producir más información sustanciosa de la que se puede encontrar publicada. Generando el copie y pega de información y lo más grave aun el plagio de trabajo e investigaciones realizadas, rompiendo con los esquemas de valores propios y el respeto por el autor.; 25 de junio de 2011, 22:02
Ing. Astrid Rivera dijo...: ¿Qué es la Web 2.0?
La web 2.0 se refiere a una nueva generación de web basadas en la creación de contenidos producidos y compartidos por los propios usuarios del portal, en otras palabras, los consumidores de información se han convertido en pro-consumidores, es decir; en productores de la información que ellos mismo consumen.
¿Es la web 2 una actitud o una tecnología”? Justifica tus comentarios.
La web 2.0 es una actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en internet. Es decir todos los cibernautas pueden elaborar contenidos y compartirlos, opinar, etiquetar/clasificar...esto supone una democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos, aunque como no todos los que escriben en Internet son especialistas, se mezclarán los conocimientos científicos con las simples opiniones y las falsedades. Con respeto a lo anterior, La responsabilidad del autor y la del usuario están estrechamente unidas, y ligadas a la necesidad de tomar conciencia de las propias acciones. Uno, el autor, asumir la autoría de su obra y la responsabilidad sobre los contenidos; otro, el consumidor, de utilizar esa obra en los términos que el autor le autorice, aceptando su responsabilidad al respetar sus derechos y soportando también sus obligaciones como usuario. Seguir unas normas morales basadas en nuestros valores, con una manifestación de responsabilidad de nuestros propios actos y de una actitud de respeto en nuestras relaciones con los demás.
¿Qué relación identificas entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI?
En atención a lo dicho anteriormente por mis compañeros, estoy totalmente de acuerdo acerca de la estrecha relación entre ADI y la web 2.0. Por un lado la web 2.0 Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado). Y para ADI está orientado a docentes que deben utilizar la tecnología en su actividad didáctica y para los alumnos un trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender dentro de un buen ambiente virtual de aprendizaje
¿Cuáles son los contravalores éticos que pueden identificarse en la web 2?
El término ‘valor’ se refiere a cualidades que poseen ciertos objetos o determinadas acciones, gracias a las cuales son consideradas preferibles o más acordes con nuestros principios morales. Dice Adela Cortina que los valores son cualidades que nos permiten acondicionar el mundo, hacerlo habitable (Adela Cortina, 2000). Sin embargo se observa hoy en día como emplea la web 2.0 para la obtención de información y se deja de lado las capacidades intelectuales que puede concebir cada quien para interactuar y producir más información sustanciosa de la que se puede encontrar publicada. Generando el copie y pega de información y lo más grave aun el plagio de trabajo e investigaciones realizadas, rompiendo con los esquemas de valores propios y el respeto por el autor.; 25 de junio de 2011, 22:03
Ing. Astrid Rivera dijo...: ¿Qué es la Web 2.0?
La web 2.0 se refiere a una nueva generación de web basadas en la creación de contenidos producidos y compartidos por los propios usuarios del portal, en otras palabras, los consumidores de información se han convertido en pro-consumidores, es decir; en productores de la información que ellos mismo consumen.
¿Es la web 2 una actitud o una tecnología”? Justifica tus comentarios.
La web 2.0 es una actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en internet. Es decir todos los cibernautas pueden elaborar contenidos y compartirlos, opinar, etiquetar/clasificar...esto supone una democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos, aunque como no todos los que escriben en Internet son especialistas, se mezclarán los conocimientos científicos con las simples opiniones y las falsedades. Con respeto a lo anterior, La responsabilidad del autor y la del usuario están estrechamente unidas, y ligadas a la necesidad de tomar conciencia de las propias acciones. Uno, el autor, asumir la autoría de su obra y la responsabilidad sobre los contenidos; otro, el consumidor, de utilizar esa obra en los términos que el autor le autorice, aceptando su responsabilidad al respetar sus derechos y soportando también sus obligaciones como usuario. Seguir unas normas morales basadas en nuestros valores, con una manifestación de responsabilidad de nuestros propios actos y de una actitud de respeto en nuestras relaciones con los demás.
¿Qué relación identificas entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI?
En atención a lo dicho anteriormente por mis compañeros, estoy totalmente de acuerdo acerca de la estrecha relación entre ADI y la web 2.0. Por un lado la web 2.0 Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado). Y para ADI está orientado a docentes que deben utilizar la tecnología en su actividad didáctica y para los alumnos un trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender dentro de un buen ambiente virtual de aprendizaje
¿Cuáles son los contravalores éticos que pueden identificarse en la web 2?
El término ‘valor’ se refiere a cualidades que poseen ciertos objetos o determinadas acciones, gracias a las cuales son consideradas preferibles o más acordes con nuestros principios morales. Dice Adela Cortina que los valores son cualidades que nos permiten acondicionar el mundo, hacerlo habitable (Adela Cortina, 2000). Sin embargo se observa hoy en día como emplea la web 2.0 para la obtención de información y se deja de lado las capacidades intelectuales que puede concebir cada quien para interactuar y producir más información sustanciosa de la que se puede encontrar publicada. Generando el copie y pega de información y lo más grave aun el plagio de trabajo e investigaciones realizadas, rompiendo con los esquemas de valores propios y el respeto por el autor.; 25 de junio de 2011, 22:04
Ing. Astrid Rivera dijo...: ¿Qué es la Web 2.0?
La web 2.0 se refiere a una nueva generación de web basadas en la creación de contenidos producidos y compartidos por los propios usuarios del portal, en otras palabras, los consumidores de información se han convertido en pro-consumidores, es decir; en productores de la información que ellos mismo consumen.
¿Es la web 2 una actitud o una tecnología”? Justifica tus comentarios.
La web 2.0 es una actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en internet. Es decir todos los cibernautas pueden elaborar contenidos y compartirlos, opinar, etiquetar/clasificar...esto supone una democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos, aunque como no todos los que escriben en Internet son especialistas, se mezclarán los conocimientos científicos con las simples opiniones y las falsedades. Con respeto a lo anterior, La responsabilidad del autor y la del usuario están estrechamente unidas, y ligadas a la necesidad de tomar conciencia de las propias acciones. Uno, el autor, asumir la autoría de su obra y la responsabilidad sobre los contenidos; otro, el consumidor, de utilizar esa obra en los términos que el autor le autorice, aceptando su responsabilidad al respetar sus derechos y soportando también sus obligaciones como usuario. Seguir unas normas morales basadas en nuestros valores, con una manifestación de responsabilidad de nuestros propios actos y de una actitud de respeto en nuestras relaciones con los demás.
¿Qué relación identificas entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI?
En atención a lo dicho anteriormente por mis compañeros, estoy totalmente de acuerdo acerca de la estrecha relación entre ADI y la web 2.0. Por un lado la web 2.0 Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado). Y para ADI está orientado a docentes que deben utilizar la tecnología en su actividad didáctica y para los alumnos un trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender dentro de un buen ambiente virtual de aprendizaje
¿Cuáles son los contravalores éticos que pueden identificarse en la web 2?
El término ‘valor’ se refiere a cualidades que poseen ciertos objetos o determinadas acciones, gracias a las cuales son consideradas preferibles o más acordes con nuestros principios morales. Dice Adela Cortina que los valores son cualidades que nos permiten acondicionar el mundo, hacerlo habitable (Adela Cortina, 2000). Sin embargo se observa hoy en día como emplea la web 2.0 para la obtención de información y se deja de lado las capacidades intelectuales que puede concebir cada quien para interactuar y producir más información sustanciosa de la que se puede encontrar publicada. Generando el copie y pega de información y lo más grave aun el plagio de trabajo e investigaciones realizadas, rompiendo con los esquemas de valores propios y el respeto por el autor.; 25 de junio de 2011, 22:05
Ing. Astrid Rivera dijo...: ¿Qué es la Web 2.0?
La web 2.0 se refiere a una nueva generación de web basadas en la creación de contenidos producidos y compartidos por los propios usuarios del portal, en otras palabras, los consumidores de información se han convertido en pro-consumidores, es decir; en productores de la información que ellos mismo consumen.
¿Es la web 2 una actitud o una tecnología”? Justifica tus comentarios.
La web 2.0 es una actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en internet. Es decir todos los cibernautas pueden elaborar contenidos y compartirlos, opinar, etiquetar/clasificar...esto supone una democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos, aunque como no todos los que escriben en Internet son especialistas, se mezclarán los conocimientos científicos con las simples opiniones y las falsedades. Con respeto a lo anterior, La responsabilidad del autor y la del usuario están estrechamente unidas, y ligadas a la necesidad de tomar conciencia de las propias acciones. Uno, el autor, asumir la autoría de su obra y la responsabilidad sobre los contenidos; otro, el consumidor, de utilizar esa obra en los términos que el autor le autorice, aceptando su responsabilidad al respetar sus derechos y soportando también sus obligaciones como usuario. Seguir unas normas morales basadas en nuestros valores, con una manifestación de responsabilidad de nuestros propios actos y de una actitud de respeto en nuestras relaciones con los demás.
¿Qué relación identificas entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI?
En atención a lo dicho anteriormente por mis compañeros, estoy totalmente de acuerdo acerca de la estrecha relación entre ADI y la web 2.0. Por un lado la web 2.0 Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado). Y para ADI está orientado a docentes que deben utilizar la tecnología en su actividad didáctica y para los alumnos un trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender dentro de un buen ambiente virtual de aprendizaje
¿Cuáles son los contravalores éticos que pueden identificarse en la web 2?
El término ‘valor’ se refiere a cualidades que poseen ciertos objetos o determinadas acciones, gracias a las cuales son consideradas preferibles o más acordes con nuestros principios morales. Dice Adela Cortina que los valores son cualidades que nos permiten acondicionar el mundo, hacerlo habitable (Adela Cortina, 2000). Sin embargo se observa hoy en día como emplea la web 2.0 para la obtención de información y se deja de lado las capacidades intelectuales que puede concebir cada quien para interactuar y producir más información sustanciosa de la que se puede encontrar publicada. Generando el copie y pega de información y lo más grave aun el plagio de trabajo e investigaciones realizadas, rompiendo con los esquemas de valores propios y el respeto por el autor.; 25 de junio de 2011, 22:06
Ing. Astrid Rivera dijo...: ¿Qué es la Web 2.0?
La web 2.0 se refiere a una nueva generación de web basadas en la creación de contenidos producidos y compartidos por los propios usuarios del portal, en otras palabras, los consumidores de información se han convertido en pro-consumidores, es decir; en productores de la información que ellos mismo consumen.
¿Es la web 2 una actitud o una tecnología”? Justifica tus comentarios.
La web 2.0 es una actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en internet. Es decir todos los cibernautas pueden elaborar contenidos y compartirlos, opinar, etiquetar/clasificar...esto supone una democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos, aunque como no todos los que escriben en Internet son especialistas, se mezclarán los conocimientos científicos con las simples opiniones y las falsedades. Con respeto a lo anterior, La responsabilidad del autor y la del usuario están estrechamente unidas, y ligadas a la necesidad de tomar conciencia de las propias acciones. Uno, el autor, asumir la autoría de su obra y la responsabilidad sobre los contenidos; otro, el consumidor, de utilizar esa obra en los términos que el autor le autorice, aceptando su responsabilidad al respetar sus derechos y soportando también sus obligaciones como usuario. Seguir unas normas morales basadas en nuestros valores, con una manifestación de responsabilidad de nuestros propios actos y de una actitud de respeto en nuestras relaciones con los demás.; 25 de junio de 2011, 22:09
Gamil Revilla dijo...: La web 2 es una actitud innovadora que nos permite comunicarnos, compartir y colaborar entre diversas personas, con el fin de difundir y manipular información siempre en beneficio del colectivo.

La web 2 es una actitud no una tecnología porque es una forma de pensar una filosofía que se ha ido desarrollando aprovechando los recursos existentes para mejorar las capacidades comunicativas y de colaboración.
ADI y la web 2 realizan una simbiosis que debe aprovecharse en el campo educativo, es decir, el aprendizaje dialógico interactivo utiliza las diversas herramientas basadas en colaboración que ofrece la web 2 para lograr el aprendizaje significativo deseado y a su vez los desarrollos educativos permiten crear nuevas herramientas y recursos para potenciar la web 2.

Podemos encontrarnos con diversos factores que pueden influir en el uso no adecuado de la web 2 en el campo educativo, pero es necesario afrontarlos con confianza y ponderar los valores educativos y morales de las personas. Muchas veces podrá existir la incertidumbre si se realizan plagios o simplemente si se copian contenido, y aunque a veces pueden resultar prácticas comunes lo importantes es erradicar estas costumbres concienciando a todas las personas involucradas en el proceso.; 19 de julio de 2011, 6:57
Rosaury Montero dijo...: La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de Webs basadas en la creación de páginas donde los contenidos son compartidos y producidos por los propios usuarios del portal. La misma está orientada a facilitar la interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés además de colaborar y crear conocimiento.

La web 2.0 no es una tecnología es simplemente una nueva manera de emplear las tecnologías ya existentes y añadir mejoras para que sea más interactiva permitiendo una mayor participación y servir de plataforma a todo tipo de conocimiento.

El aprendizaje Dialógico interactivo está basada en el uso la web 2.0 ya que en este tipo de aprendizaje está orientado al trabajo autónomo y colaborativo donde los profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de los lectores además Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación, publicación de contenidos textuales y audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder; 19 de julio de 2011, 15:28
Ing. Ana B. Ortega dijo...: La web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones web tradicionales, las cuales han trascendido de ser páginas estáticas a aplicaciones web interactivas enfocadas al usuario final que permiten la generación de información de manera colaborativa y el intercambio ágil de dicha información entre los usuarios.

La web 2.0 es una actitud, ya que esta nace del cambio de cultura tecnológica que han tenido los usuarios, los cuales actualmente controlan todo el contenido de la web y administran e interactúan de una manera más participativa con el resto. La web 2.0 lo constituyen no solo una sino varias tecnologías que integran una serie de herramientas que permiten masificar la información, permitiendo compartir la información con otras redes públicas y privadas.

Existe una relación estrecha entre la web 2.0 y el Aprendizaje Dialógico Interactivo ya que este último involucra el uso de las diferentes tecnologías y herramientas y propone esta nueva actitud basada en los usuarios, que permiten una mayor y más fácil comunicación entre los alumnos y profesores, masificación de la educación que puede darse en cualquier tiempo y lugar, participación activa de los alumnos en su propio aprendizaje, fomento del trabajo en grupo y generación de conocimientos de forma colaborativa. Además el alumno tiene mayor libertad de pensamiento y acción y el profesor desempeña nuevos roles dentro del proceso de enseñanza, fomentando nuevos entornos de aprendizaje y proponiendo nuevas fuentes de información y conocimientos. De igual forma, a través de la web 2.0 los alumnos tienen la posibilidad de tener espacios que faciliten el almacenamiento para compartir y acceder a una mayor cantidad información y crear foros de discusión que promuevan la generación de conocimientos y con ello nuevos aprendizajes.

Entre los contravalores éticos que pueden identificarse en la web 2.0 es el uso inadecuado de la información siendo muchas veces copiada de otros autores sin realizar el respectivo reconocimiento lo que conlleva a una violación de los derechos de autor, además de conducir a la pérdida de privacidad en la producción de ideas.; 19 de julio de 2011, 15:29
Miriam Colina dijo...: Cuando hablamos de Wep 2 lo primero que se me ocurre es la palabra intercreatividad que se constituye en el proceso de “hacer cosas o resolver problemas juntos” quiere decir que la Wep 2 no solo refuerza la capacidad de transferir datos, sino que va mucho más allá, pues le asigna un valor estratégico al proceso social de intercambio y a la construcción colectiva del saber.; 19 de julio de 2011, 15:46
Ing. Ana B. Ortega dijo...: La web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones web tradicionales, las cuales han trascendido de ser páginas estáticas a aplicaciones web interactivas enfocadas al usuario final que permiten la generación de información de manera colaborativa y el intercambio ágil de dicha información entre los usuarios.

La web 2.0 es una actitud, ya que esta nace del cambio de cultura tecnológica que han tenido los usuarios, los cuales actualmente controlan todo el contenido de la web y administran e interactúan de una manera más participativa con el resto. La web 2.0 lo constituyen no solo una sino varias tecnologías que integran una serie de herramientas que permiten masificar la información, permitiendo compartir la información con otras redes públicas y privadas.

Existe una relación estrecha entre la web 2.0 y el aprendizaje dialógico interactivo ya que este último involucra el uso de las diferentes tecnologías y herramientas y propone esta nueva actitud basada en los usuarios, que permiten una mayor y más fácil comunicación entre los alumnos y profesores, masificación de la educación que puede darse en cualquier tiempo y lugar, participación activa de los alumnos en su propio aprendizaje, fomento del trabajo en grupo y generación de conocimientos de forma colaborativa. Además el alumno tiene mayor libertad de pensamiento y acción y el profesor desempeña nuevos roles dentro del proceso de enseñanza, fomentando nuevos entornos de aprendizaje y proponiendo nuevas fuentes de información y conocimientos. De igual forma, a través de la web 2.0 los alumnos tienen la posibilidad de tener espacios que faciliten el almacenamiento para compartir y acceder a una mayor cantidad información y crear foros de discusión que promuevan la generación de conocimientos y con ello nuevos aprendizajes.

Entre los contravalores éticos que pueden identificarse en la web 2.0 es el uso inadecuado de la información siendo muchas veces copiada de otros autores sin realizar el respectivo reconocimiento lo que conlleva a una violación de los derechos de autor, además de conducir a la pérdida de privacidad en la producción de ideas.; 22 de julio de 2011, 6:43
Prof. Formocina Rivero dijo...: La Web 2.0 es una filosofía para desarrollar recursos educativos basados en ideas como la comunicación, compartir, colaboración y por supuesto confianza. Basicamente, ha permitido incorporar al entorno educativo infinidades de herramientas que permitan el logro de objetivos didácticos.

Con respecto a las similitudes de los ejes de la Web 2.0 y ADI, este último se basa en esos ejes, pues propicia un entorno colaborativo entre estudiantes y profesores, además se apoya en las herramientas que ofrece la Web 2.0 para que los estudiantes construyan aprendizajes de la forma mas significativa posible.; 22 de julio de 2011, 14:28
Jesús Madriz dijo...: Este comentario ha sido eliminado por el autor.; 23 de julio de 2011, 9:11
Jesús Madriz dijo...: La Web 2.0, es una actitud que solapada en los ejes: comunicar, compartir, colaborar y confiar, permite una interacción de forma dinámica, participativa y asíncrona, pues elimina los límites temporales y espaciales. De allí entonces que a partir de estas herramientas los saberes suelen compartirse de forma armónica y constructiva, considerando por demás, las normas de interacción y los roles a desempeñar por cada uno de los participantes, valorando el trabajo de todos y cultivando principios como la tolerancia, el respeto, la solidaridad, entre otros. Todo esto llevado a cabo con la intención de despertar en los estudiantes el espíritu de creatividad y de autonomía, tan demandantes en la social actual, y en la que el docente funge como facilitador y mediador del conocimiento.; 23 de julio de 2011, 9:13
Licdo. José Manuel Nava dijo...: Luego de estudiar, indagar y reflexionar sobre los aspectos que circundan y caracterizan la web 2.0, puedo señalar que todas las herramientas que se encuentran formando parte de ella, constituyen toda una actitud que engloba la cooperación, la confianza, la elaboración y el compartir a través de diversas comunidades de usuarios. Es por ello que los cinco ejes de innovación mediante los que se desarrolla la web 2.0 (Participar, comunicarse, compartir, colaborar y confiar) y el Aprendizaje Dialógico Interactivo existe una relación muy estrecha, partiendo de la concepción que este último asume como proceso dinámico, interactivo y flexible que se aviva en el uso de competencias sociales y comunicativas en el que los significados dependen de las interacciones humanas y de los constructos comunicativos, como lo resaltan muchos autores. De esta forma, bajo la concepción que ADI proyecta y circunscribe el proceso de enseñanza y aprendizaje, se ajustan directamente cada una de las herramientas que la web 2.0 ofrece dentro del contexto educativo: La comunicación a través de la interacción y discusión con los demás (ADI plantea la construcción de significados de forma colectiva y dialógica), la interacción se lleva a cabo en diversos momentos y lugares (El ADI se da en contextos académicos prácticos y otros de la vida ordinaria), el estudiante y el docente mantiene roles activos, el primero con autonomía y libertad, el segundo como facilitador y orientador (El ADI conlleva un quehacer conjunto, corresponsable y solidario entre los actores involucrados en el proceso de formación). Así, los aspectos antes descritos nos muestran y demuestran el vínculo inextinguible entre los ejes de innovación de la web 2.0 y el Aprendizaje Dialógico Interactivo.; 23 de julio de 2011, 11:47
Edgard Reyes dijo...: Van Der Henst C. (2006) nos dice La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. Por otro lado señala que la Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología, ya que la misma es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
En el ámbito educativo si se Trabaja con la Web 2.0, los estudiantes serán más autónomos en el acceso a la información y para la construcción de sus conocimientos, pero para ello necesitan unas competencias específicas:
o Competencias digitales: navegar (buscar, seleccionar, valorar... en Internet), procesar la información con los medios informáticos para elaborar su conocimiento, expresarse y comunicarse con otros en el ciberespacio, conocer sus riesgos (plagio, spam, anonimato, falsedad...), usar las aplicaciones Web 2.0.
o Competencias sociales: trabajo en equipo, respeto, responsabilidad...
Otras competencias: aprendizaje autónomo, capacidad crítica, imaginación, creatividad, adaptación al entorno cambiante, resolución de problemas, iniciativa...; 24 de julio de 2011, 10:08
Zulaima dijo...: Considero que son amplias las posibilidades didácticas que puede aportar la Web 2.0,pero depende de la disposición, voluntad y actitud que tengamos hacia su uso como recurso, estaremos en la posibilidad de lograr los objetivos propuestos en cualquier ámbito del aprendizaje. Más que ofrecernos maravillas tecnológicas, sólo conociendo sus bondades, múltiples aplicaciones y sobre todo planificando concienzudamente los objetivos del proceso de construcción colaborativa del aprendizaje, podremos poner la Web 2.0 como recurso versatil al servicio de la educación interactiva, donde podremos comunicarnos, compartir, colaborar y confiar en esa comunidad de usuarios que decide emplearla como recurso de un proceso de aprendizaje con amplias y evidentes posibilidades de crecer, multiplicarse, diversificarse, sobre la base del propósito deliberado de una comunidad de usuarios.; 24 de julio de 2011, 16:54
ONAS YORIS dijo...: Considero que la web 2.0 sugiere la interacción y socialización del usuario, basado en sus propios conocimientos sin la necesidad de la intervención de expertos. Es decir, que las aplicaciones de nuevos sitios en la red, con diferentes funciones dan el control al usuario en el manejo de la información, proporcionando cierta autonomía en el uso de las TIC's.-; 25 de julio de 2011, 9:55
Ing. Ana B. Ortega dijo...: La web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones web tradicionales, las cuales han trascendido de ser páginas estáticas a aplicaciones web interactivas enfocadas al usuario final que permiten la generación de información de manera colaborativa y el intercambio ágil de dicha información entre los usuarios.

La web 2.0 es una actitud, ya que esta nace del cambio de cultura tecnológica que han tenido los usuarios, los cuales actualmente controlan todo el contenido de la web y administran e interactúan de una manera más participativa con el resto. La web 2.0 lo constituyen no solo una sino varias tecnologías que integran una serie de herramientas que permiten masificar la información, permitiendo compartir la información con otras redes públicas y privadas.

Existe una relación estrecha entre la web 2.0 y el aprendizaje dialógico interactivo ya que este último involucra el uso de las diferentes tecnologías y herramientas y propone esta nueva actitud basada en los usuarios, que permiten una mayor y más fácil comunicación entre los alumnos y profesores, masificación de la educación que puede darse en cualquier tiempo y lugar, participación activa de los alumnos en su propio aprendizaje, fomento del trabajo en grupo y generación de conocimientos de forma colaborativa. Además el alumno tiene mayor libertad de pensamiento y acción y el profesor desempeña nuevos roles dentro del proceso de enseñanza, fomentando nuevos entornos de aprendizaje y proponiendo nuevas fuentes de información y conocimientos. De igual forma, a través de la web 2.0 los alumnos tienen la posibilidad de tener espacios que faciliten el almacenamiento para compartir y acceder a una mayor cantidad información y crear foros de discusión que promuevan la generación de conocimientos y con ello nuevos aprendizajes.

Entre los contravalores éticos que pueden identificarse en la web 2.0 es el uso inadecuado de la información siendo muchas veces copiada de otros autores sin realizar el respectivo reconocimiento lo que conlleva a una violación de los derechos de autor, además de conducir a la pérdida de privacidad en la producción de ideas.; 25 de julio de 2011, 12:54
Luis Paris dijo...: Buenas Noches Compañeros!!!. Son muchos los aspectos positivos que ustedes han descrito.Pero la Web 2.0, posee también un lado oscuro que puede estar representado por algunos aspectos tales como: produce mayor consumo recursos de conectividad, ancho de banda y memoria de procesamiento en las computadoras que la web tradicional. También facilita prácticas que fomentas los contravalores y socavan la etica , como por ejemplo: La difamación aprovechandose del anonimato, el plagio o la suplantación. La facilidad con que se graba un vídeo o una fotografía y se suben a Internet dan lugar a nuevas formas de delitos.; 25 de julio de 2011, 20:05
Ing. Ana B. Ortega dijo...: La web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones web tradicionales, las cuales han trascendido de ser páginas estáticas a aplicaciones web interactivas enfocadas al usuario final que permiten la generación de información de manera colaborativa y el intercambio ágil de dicha información entre los usuarios.

La web 2.0 es una actitud, ya que esta nace del cambio de cultura tecnológica que han tenido los usuarios, los cuales actualmente controlan todo el contenido de la web y administran e interactúan de una manera más participativa con el resto. La web 2.0 lo constituyen no solo una sino varias tecnologías que integran una serie de herramientas que permiten masificar la información, permitiendo compartir la información con otras redes públicas y privadas.

Existe una relación estrecha entre la web 2.0 y el aprendizaje dialógico interactivo ya que este último involucra el uso de las diferentes tecnologías y herramientas y propone esta nueva actitud basada en los usuarios, que permiten una mayor y más fácil comunicación entre los alumnos y profesores, masificación de la educación que puede darse en cualquier tiempo y lugar, participación activa de los alumnos en su propio aprendizaje, fomento del trabajo en grupo y generación de conocimientos de forma colaborativa. Además el alumno tiene mayor libertad de pensamiento y acción y el profesor desempeña nuevos roles dentro del proceso de enseñanza, fomentando nuevos entornos de aprendizaje y proponiendo nuevas fuentes de información y conocimientos. De igual forma, a través de la web 2.0 los alumnos tienen la posibilidad de tener espacios que faciliten el almacenamiento para compartir y acceder a una mayor cantidad información y crear foros de discusión que promuevan la generación de conocimientos y con ello nuevos aprendizajes.

Entre los contravalores éticos que pueden identificarse en la web 2.0 es el uso inadecuado de la información siendo muchas veces copiada de otros autores sin realizar el respectivo reconocimiento lo que conlleva a una violación de los derechos de autor, además de conducir a la pérdida de privacidad en la producción de ideas.; 26 de julio de 2011, 8:46
Jesús Madriz dijo...: En efecto, aún cuando hasta ahora se ha señalado todos los aspectos que pudiesen considerarse como positivos, no debemos olvidar aquellos efectos, quizá contraproducentes que estas herramientas pudiesen conllevar - hablando del uso dado - a contravalores éticos como el que señala el compañero París, en cuanto al plagio de información y al irrespeto del derecho de autor. En tal sentido, resulta importante, al momento de emplear estos recursos, proponer actividades que induzcan al análisis, a la reflexión y a la criticidad.; 26 de julio de 2011, 9:57
Rosaury Montero dijo...: Este comentario ha sido eliminado por el autor.; 26 de julio de 2011, 11:21
Rosaury Montero dijo...: Este comentario ha sido eliminado por el autor.; 26 de julio de 2011, 11:24
Rosaury Montero dijo...: Este comentario ha sido eliminado por el autor.; 26 de julio de 2011, 11:47
Rosaury Montero dijo...: Este comentario ha sido eliminado por el autor.; 26 de julio de 2011, 11:48
Rosaury Montero dijo...: Este comentario ha sido eliminado por el autor.; 26 de julio de 2011, 11:52
Rosaury Montero dijo...: Este comentario ha sido eliminado por el autor.; 26 de julio de 2011, 12:04
Licdo. José Manuel Nava dijo...: Pienso que cada uno de los contravalores éticos reflejados por mis compañeros en sus respectivas participaciones pueden, muy fácilmente, ser atenuados partiendo del empleo y aplicación adecuada de cada uno de las herramientas que ofrece la Web 2.0,¿De quién depende todo esto? Sin duda, todos los participantes que se desenvuelven en el ámbito educativo son responsables inmediatos del proceso de enseñanza y aprendizaje, pero es relevante y primordial el rol que el docente posee como MEDIADOR, FACILITADOR Y ORIENTADOR... Un buen manejo de todos los recursos y herramientas que ofrece la Web 2.0 ,pudiese garantizar el éxito que siempre se busca dentro del proceso educativo.; 26 de julio de 2011, 12:34
Lcda. Yarelis Leones dijo...: La web 2.0 es una actitud la cual se debe asumir, más para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que por medio de ella se puede interactuar, comunicar y compartir un contenido. La relación entre la web 2.0 y el aprendizaje dialógico interactivo es que ambas modalidades permiten a los usuarios el uso de diferentes estrategias didácticas auditivas, visuales y audiovisuales, así como también la comunicación multimedia síncrona (chat, videoconferencia) y asíncrona (youtube, email, blogs), orientada a facilitar la interacción, búsqueda y recepción de información, expresión de opinión, para compartir y colaborar en la construcción de conocimientos.
Por otra parte, comparto lo establecido por algunos de los compañeros en relación a los contravalores éticos como el anonimato, plagio y difamación, por lo que es necesario marcar como pautas, por ejemplo, la responsabilidad e identificación, señalamiento de fuente de información, y el respeto por la opinión de las demás personas, según sea el caso en el uso de las herramientas que representan la web 2.0.; 26 de julio de 2011, 12:58
Zulaima dijo...: Digamos que la actitud para el uso de la web 2.0 como toda herramienta tecnológica, debe ir sustentada sobre valores como la responsabilidad y la honestidad de quienes la empleen,de lo contrario es muy probable que se convierta en un instrumento para la propia deformación y destrucción del ser humano en todos los ámbitos de su quehacer.
Si la Web 2.0 descansa sobre una filosofía de altos valores humanos, su uso estará orientado
a ponerla al servicio del ser humano que piensa en su prójimo, por lo que su actitud será intentar comunicarse de la mejor forma, compartir esos conocimientos lo mejor que pueda, colaborar en ese proceso y finalmente confiar en esa consolidación de aprendizajes que los demás usuarios aportan. !Pongámos entonces esos recursos previamente orientados y planificados, para mejorar cada vez más nuestra calidad de vida!; 26 de julio de 2011, 17:56
Roselyn dijo...: Buenas noches compañeros, efectivamente la Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales hacía aplicaciones web, enfocadas al usuario final. Son aplicaciones que generan colaboración y servicios. Es una étapa, que ha definido nuevos proyectos en internet y está preocupado cada vez mas, por brindar mejores soluciones para el usuario final . A pesar de que presenta sus ventajas y desventajas como lo planteaba el Prof. Luis Paris, la web 2.0 se encuentra constantemente en renovaciones y evoluciones, sabemos que las nuevas versiones estan a la orden del día, y como el mundo informatico se encuentra en constante cambio y aunado a internet esos cambios son mas frecuentes y existen riesgos que son inevitables. Y tal como lo planteaba el Prof. Onas proporciona al usuario cierta autonomía al momento de emplear las TICS, debido a que se enfrentan a una dinámica tecnificada, globalizada y cambiante permitiendo que los avances tecnológicos se encuentren disponibles y sean manejados de manera sencilla y accesible por todos los inmersos en el acto de enseñar y aprender.; 26 de julio de 2011, 18:51
Bertha María Ventura Velásquez dijo...: Partiendo precisamente de los 4 principios que comunicar, compartir, colaborar y confiar, pienso que la web 2.0 es una excelente herramienta, que debería implementarse o usarse con frecuencia para mejorar, facilitar y profundizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, involucrando por supuesto al docente, no como el único facilitador del conocimiento, sno también al estudiante, como fuente de ideas y de saberes. A partir de allí estaríamos hablando de una verdadera comunicación,en la cual los elementos de ese proceso de compenetran para lograr el compartir o la retroalimentación del aprendizaje a través de la participación de todos los actores involucrados (docente-estudiantes), esperando la construcción de un pensmiento crítico, constructivo y profundo, desde las bases de ese aprendizaje que debemos incetivar, y así lograr que los participantes tengan confianza en sí mismo, en sus conocimientos y en el aporte que realizan. En fin la buena utilización va a depender la actitud positia frente a la adecuada utilización de la herramienta para alcanzar el objetivo esperado.; 26 de julio de 2011, 20:08
Anónimo dijo...: Comparto los comentarios de los compañeros y me permito agregar que las aplicaciones de la Web 2.0 constituyen un instrumento idóneo para todo lo antes descrito por ser una herramienta más rápida y participativa y que permite la disminución de las prácticas memorísticas/reproductoras en favor de las metodologías socio-constructivistas centradas en los estudiantes y en el aprendizaje autónomo y colaborativo. O'Reilly y Vicente (2005), concluyeron que la Web 2.0 se trata de “una nube de tecnologías y comportamientos que se han recogido bajo el paraguas de un nuevo término”.; 27 de julio de 2011, 5:21
Ana Maria Guiñan Medina dijo...: Ana M. Guiñan
La web 2.0 es un conjunto de aplicaciones y herramientas, que permiten desarrollar una nueva corriente de pensamiento en relación a la utilización de los multiples servicios que se brindan en la red, ya que como lo comenta López (S/F) permiten a los internautas navegar e interactuar de manera dinámica con la información, intercambiar contenidos, socializar opiniones, aportar en la construcción de aprendizajes colectivos etc. Actividades o funciones que hace algún tiempo no era posible realizar ya que las personas se limitaban a descargar información, convirtiéndose en simples espectadores de los contenidos presentes en las páginas web.; 27 de julio de 2011, 8:37
Ana Maria Guiñan Medina dijo...: En relación a la segunda interrogante, a mi parecer La web 2, es una actitud definitivamente, ya que la tecnología está y estará siempre a la disposición nuestra, depende de nosotros como utilizarla y enfocarla hacia un ámbito productivo en el área educativa. La web 2, es un paso evolutivo tanto tecnológico como humano, ya que la misma es una herramienta que permite un espacio de crecimiento y desarrollo del conocimiento, donde el mismo puede construirse a través de la colaboración y cooperación en equipo.; 27 de julio de 2011, 8:38
Ana Maria Guiñan Medina dijo...: La relación que se puede observar entre los ejes de innovación de la Web 2 y ADI, es que principalmente hay que participar dentro del ámbito o contexto virtual donde la interacción es necesaria para construir el conocimiento, para ello es preciso contar con una comunicación efectiva para compartir exitosamente la información que se posee con otros usuarios, logrando con ello la colaboración esencial para que el objetivo final que es un conocimiento lo más cercano a la realidad se logre. Para que todo este proceso se dé es básico contar con una palabra clave la cual es CONFIANZA, donde esta debe prevalecer al momento de entregar parte de la responsabilidad de nuestra labor a los demás participantes de las actividades propuestas.
En otro orden de ideas, se puede comentar que entre los contravalores éticos de la web 2 podrian nombrarse el irrespeto por el derecho de autor, la veracidad de lo que se comenta, la divulgación de contenidos negativo, el anonimato que puede traer consigo y la irresponsabilidad de algunos usuario, entre otros factores que distorsionan el verdadero sentido de la Web 2, pueden provocar que estas herramientas impidan que se construya un conocimiento significativo y acorde a las necesidades actuales. Toda herramienta mal utilizada tiende a dar resultados negativos para los que las utilizan, la web 2 no es una excepción, por ello es necesario crear un clima de reflexión donde la responsabilidad y el sentido de pertinencia sea la orientación básica que caracterice los aportes de los internautas.; 27 de julio de 2011, 8:40
Roselyn dijo...: Buenas tardes compañeros, para contribuir un poco con respecto a los cinco (5) ejes de la innovación de la web 2.0 y su vinculación con ADI, ha sido de gran relevancia ya que anteriormente solo tenian acceso a la web personas con conocimiento informáticos y de programación, en estos momentos los usuarios que estan conformados por profesores y los estudiantes que forman parte de los ambientes de Aprendizaje Dialógico Interactivo, tienen a la mano herramientas de publicación que anteriormente solo estaban disponibles para personas con conocimientos tecnológicos avanzados. De esta manera, al todos tener acceso tanto para aprender como para construir, tienen posibilidad de estudiar una carrera universitaria con las herramientas de pag web, blogs y esto obliga a todos a estar presentes e la red, para poder responder a inquietudes de los internautas y a la utilización de foros, wiki, en el que pueden complementar sus enseñanzas de una forma amena y colaborativa en el que se construye el aprendizaje con el apoyo de las diversas herramientas de la web.; 27 de julio de 2011, 12:02
Oriana Nuñez dijo...: La web 2.0 ha sido una gran herramienta para propiciar el intercambio de información, sin embargo, la facilidad de acceso a múltiples bases de datos en sus diferentes formatos (audio, video, textos, etc) representa una gran tentación para todos los usuarios. Muy recientemente (el pasado mes de marzo) el mundo vio con asombro como el ministro de Defensa alemán tuvo que renunciar a su cargo pues se confirmó que había plagiado su tesis doctoral. En otros caso, alguien hackeó la cuenta de la cadena de noticias estadounidense Fox, y difundió que el presidente Barack Obama había muerto. Si bien la confianza es una de las bases filosóficas de la web 2.0, también es cierto, que no se puede entrar a ella creyendo a ciegas todo lo que allí se consigue. El uso de la web al igual que todas las invenciones humanas implica la responsabilidad del usuario.; 27 de julio de 2011, 14:12
Licda. Geyris Benellan dijo...: La web 2 es una actitud colaborativa que se lleva a cabo a través del uso de las tecnologías, cuya finalidad principal es el compartir de información entre usuarios.
Es considerada una actitud, pues no parte de la idea de concebirse como un recurso sino de los propósitos que se desarrollan en ella, donde se involucre la comunicación y colaboración de usuarios con fines comunes.
Con relación a los cinco ejes de integración de la web 2.0 y el significado de ADI, podría mencionarse el hecho puntual de que el aprendizaje dialógico interactivo, concibe otra visión de la educación a través de la incorporación de materiales didácticos web; permitiendo al estudiante la confianza en el manejo y compartir de información con el docente y demás compañeros, propiciando así el aprendizaje colectivo, participativo y autónomo.
Ahora bien, si mencionamos los contravalores éticos que pueden identificarse con la web 2.0, se hace imperante la violación de derechos de autor.; 27 de julio de 2011, 15:18
Anónimo dijo...: Siguiendo con los comentarios de los compañeros respecto es la Web 2 una actitud o una tecnología? estoy de acuerdo que es una Actitud, como lo manifiesta la Prof. Ana María Guiñan, por cuanto se requiere de entender los beneficios que representa compartir el conocimiento y aprender de los otros así por ejemplo en un blog mientras se llevaban a cabo los debates, cualquier usuario podía entrar y hacer comentarios y discusiones entre ellos en tiempo real. Ahora bien, la gente que crea red con la Web 2.0 es porque tiene una Actitud 2.0 y la esencia de toda actitud está en el intercambio de conocimiento por tanto, la Wep 2 es útil si se tiene hábitos de lectura y si existe algo que contar, así mismo vemos un cambio DE LECTORES A PRODUCTORES: La relación del usuario con Internet cambia de "solo lectura"(usuario pasivo) a "lectura-escritura" (usuario activo), ganando en flexibilidad al poder modificar los contenidos (agregar, editar, borrar y clasificar) y/o cambiar el modo en que se visualizan.; 27 de julio de 2011, 15:30
Miriam Colina dijo...: Siguiendo con los comentarios de los compañeros respecto es la Web 2 una actitud o una tecnología? estoy de acuerdo que es una Actitud, como lo manifiesta la Prof. Ana María Guiñan, por cuanto se requiere de entender los beneficios que representa compartir el conocimiento y aprender de los otros así por ejemplo en un blog mientras se llevaban a cabo los debates, cualquier usuario podía entrar y hacer comentarios y discusiones entre ellos en tiempo real. Ahora bien, la gente que crea red con la Web 2.0 es porque tiene una Actitud 2.0 y la esencia de toda actitud está en el intercambio de conocimiento por tanto, la Wep 2 es útil si se tiene hábitos de lectura y si existe algo que contar, así mismo vemos un cambio DE LECTORES A PRODUCTORES: La relación del usuario con Internet cambia de "solo lectura"(usuario pasivo) a "lectura-escritura" (usuario activo), ganando en flexibilidad al poder modificar los contenidos (agregar, editar, borrar y clasificar) y/o cambiar el modo en que se visualizan.; 27 de julio de 2011, 15:47
Miriam Colina dijo...: Siguiendo con los comentarios de los compañeros respecto es la Web 2 una actitud o una tecnología? estoy de acuerdo que es una Actitud, como lo manifiesta la Prof. Ana María Guiñan, por cuanto se requiere de entender los beneficios que representa compartir el conocimiento y aprender de los otros así por ejemplo en un blog mientras se llevan a cabo los debates, cualquier usuario pudiera entrar y hacer comentarios y discusiones entre ellos en tiempo real. Ahora bien, la gente que crea red con la Web 2.0 es porque tiene una Actitud 2.0 y la esencia de toda actitud está en el intercambio de conocimiento por tanto, la Wep 2 es útil si se tiene hábitos de lectura y si existe algo que contar, así mismo vemos un cambio DE LECTORES A PRODUCTORES: La relación del usuario con Internet cambia de "solo lectura"(usuario pasivo) a "lectura-escritura" (usuario activo), ganando en flexibilidad al poder modificar los contenidos (agregar, editar, borrar y clasificar) y/o cambiar el modo en que se visualizan.; 27 de julio de 2011, 16:02
Elimar Marrufo dijo...: La web 2.0 en la actualidad representa, entre otras cosas, el avance tecnológico de medios comunicacionales, donde se lleva a cabo una serie de aplicaciones a través de la internet. Del mismo modo es considerada como una actitud, ya que necesita básicamente de la intervención de usuario, es decir, depende de la dinámica e interacción de éste con la herramienta; sin ello la existencia de la web 2.0 no tendría sentido.

En este sentido, la web 2.0 constituye ejes de innovación, que a su vez están vinculados estrechamente con el significado de ADI, esto se justifica en que esta modalidad nace con la intención de brindar una nueva concepción del aprendizaje, donde el estudiante adquiera cada vez mayor independencia en el proceso y se vuelva interactivo, dinámico, creativo, audaz, colaborativo, cooperativo, entre otras; y estas a su vez son destrezas que se van desarrollando mediante el uso de la web 2.0.

Por otra parte, no se debe olvidar que la utilización de la web 2.0 puede conducir a la práctica de ciertos contravalores éticos, como es el caso del plagio que algunos estudiantes realizan, aprovechándose del libre acceso que tienen a la información para así violar el derecho del autor. Por tal razón, es importante tener en cuenta que la web 2.0 es una valiosa herramienta que debe ser utilizada con inteligencia y responsabilidad y así poder disfrutar de sus grandes beneficios e identificar de la veracidad de la información.; 27 de julio de 2011, 16:30
Rosaury Montero dijo...: Este comentario ha sido eliminado por el autor.; 27 de julio de 2011, 19:55
Rosaury Montero dijo...: Este comentario ha sido eliminado por el autor.; 27 de julio de 2011, 19:56
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María dijo...: "La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología." Debo decir que concuerdo con los maestros del web, la web 2.0 es una actitud que representa la evolución de las aplicaciones.
No es que las tecnologías hayan mejorado, es que es un sistema pensado para el usuario. El cambio que existe o que debe existir entre "la antigua web" y la 2.0 es el lenguaje utilizado para la realización de las aplicaciones web y páginas. Antes casi no se realizaban actualizaciones de ellas, ahora automáticamente se actualizan y son más dinámicas. Si hay algo que siempre debe tenerse presente es el cambio y la web 2.0 lo promueve.; 28 de julio de 2011, 6:14
Dr. Francys Maldonado dijo...: La Web 2.0 es una filosofía educativa que permite desarrollar recursos que propicien el aprendizaje colaborativo y cooperativo, a través del "crear y resolver juntos", basandose en los ejes (comunicar,compartir,colaborar,confiar), por otro lado se fomenta la interacción y socialización de conocimientos para el crecimiento.. Se relaciona con ADI, ya que ambas permiten el uso de diferentes estrategias que faciliten la construcción de conocimientos de forma colaborativa y cooperativa..
Prof. Francys Ramón Maldonado Leal; 28 de julio de 2011, 7:36
Elimar Marrufo dijo...: La web 2.0 en la actualidad representa, entre otras cosas, el avance tecnológico de medios comunicacionales, donde se lleva a cabo una serie de aplicaciones a través de la internet. Del mismo modo es considerada como una actitud, ya que necesita básicamente de la intervención de usuario, es decir, depende de la dinámica e interacción de éste con la herramienta; sin ello la existencia de la web 2.0 no tendría sentido.

En este sentido, la web 2.0 constituye ejes de innovación, que a su vez están vinculados estrechamente con el significado de ADI, esto se justifica en que esta modalidad nace con la intención de brindar una nueva concepción del aprendizaje, donde el estudiante adquiera cada vez mayor independencia en el proceso y se vuelva interactivo, dinámico, creativo, audaz, colaborativo, cooperativo, entre otras; y estas a su vez son destrezas que se van desarrollando mediante el uso de la web 2.0.

Por otra parte, no se debe olvidar que la utilización de la web 2.0 puede conducir a la práctica de ciertos contravalores éticos, como es el caso del plagio que algunos estudiantes realizan, aprovechándose del libre acceso que tienen a la información para así violar el derecho del autor. Por tal razón, es importante tener en cuenta que la web 2.0 es una valiosa herramienta que debe ser utilizada con inteligencia y responsabilidad y así poder disfrutar de sus grandes beneficios e identificar de la veracidad de la información.; 28 de julio de 2011, 14:45
Elimar Marrufo dijo...: Este comentario ha sido eliminado por el autor.; 28 de julio de 2011, 14:57
Elimar Marrufo dijo...: Este comentario ha sido eliminado por el autor.; 28 de julio de 2011, 15:04
M.V. Neptali Milian dijo...: Que es la Web 2.
• Es una herramientas de segunda generación de la Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios web, como las redes sociales y los blogs, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.
Es la web2. Una actitud ó una técnología? Justifica tu respuesta.
• Es una actitud porque desde el punto de vista didactico lo más importante es el proceso y no el resultado de este, debido a que el factor clave es la metodología.

Que relacioon identificas entre los 5 ejes de innovacion de la web 2, y el significado de ADI.
• La relacion esta dada en base a que ADI , le brinda todas las oportunidades que se relacionan con los ejes (Particpar, Comunicarse, Compartir, Colaborar y Confiar), ya que permite al facilitador promoveer en el particpante la oportunidad de participar y ser el mismo quien construya su conocimiento; Comunicandose con otros particpantes y propiciando así el intercambio de saberes propios; Compartir por medio de esta vía cada uno podra intercambiar con otros miembros del entorno su opiniones é ideas propias, Colaborar en la formacion de nuevos saberes y por ultimo Confiar en la infromacion que otros participantes brandan como información.

Cuales son los contravalores éticos que puden identificarse en la web 2.
• Falsificacion de Informacion.
• Plagio de Informacion.; 28 de julio de 2011, 15:42
Francisco Sánchez dijo...: La Web 2.0 es la oferta de diversos recursos tecnológicos ricos en oportunidades interactivas de enseñanza-aprendizaje y auto-aprendizaje de una manera atractiva para aprendices con distintos estilos de aprendizaje. Visto así, es indudable su impacto en la adquisición de conocimientos. Pero, sus características podrían contribuir a vicios de plagio si su uso no se orienta correctamente.
Prof. Francisco Sánchez.; 28 de julio de 2011, 19:21
Ing. Marjoris Guanipa dijo...: La Web 2 es una herramienta que permite incorporar en el estudiante el proceso de enseñanza-aprendizaje de una forma diferente y atractiva, pues se presenta como algo didáctico, más divertidos y porque no decir más actual, pues éste se proyecta bajo el enfoque constructivista ya que se incentiva la comunicación, el alumno toma sus propias decisiones y opiniones. Por su parte en mi opinión considero que es una actitud más que una tecnología ya que si el profesor y el estudiantes no participan dentro del proceso de web 2 como por ejemplo en un blog este no va a funcionar , porque podemos tener la herramienta (tecnología) pero si no le inyectamos una dosis de ganas “ACTITUD” solo ocupará un lugar más en nuestro computador. Se requiere de una retroalimentación para que funcione, y esta solo se logra participando, nosotros somos quienes le daremos vida a la Web 2 y seremos quienes actualicemos la misma. Prof. Marjoris Guanipa; 29 de julio de 2011, 5:03
Ana Rodriguez dijo...: La web 2.0 es producto de la evolución tecnológica en la que estamos inmersos; ésta permite al usuario dejar de sr un ente pasivo para convertirse en un usuario activo y crativo, capaz de intervenir para aportar ideas y mostrar información.
ANA RODRIGUEZ; 29 de julio de 2011, 5:55
Rosaury Montero dijo...: La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de Webs basadas en la creación de páginas donde los contenidos son compartidos y producidos por los propios usuarios del portal. La misma está orientada a facilitar la interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés además de colaborar y crear conocimiento.
La web 2.0 no es una tecnología es simplemente una nueva manera de emplear las tecnologías ya existentes y añadir mejoras para que sea más interactiva permitiendo una mayor participación y servir de plataforma a todo tipo de conocimiento.
El aprendizaje Dialógico interactivo está basada en el uso la web 2.0 ya que en este tipo de aprendizaje está orientado al trabajo autónomo y colaborativo donde los profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de los lectores además Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación, publicación de contenidos textuales y audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder.; 29 de julio de 2011, 7:56
Rosaury Montero dijo...: La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de Webs basadas en la creación de páginas donde los contenidos son compartidos y producidos por los propios usuarios del portal. La misma está orientada a facilitar la interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés además de colaborar y crear conocimiento.
La web 2.0 no es una tecnología es simplemente una nueva manera de emplear las tecnologías ya existentes y añadir mejoras para que sea más interactiva permitiendo una mayor participación y servir de plataforma a todo tipo de conocimiento.
El aprendizaje Dialógico interactivo está basada en el uso la web 2.0 ya que en este tipo de aprendizaje está orientado al trabajo autónomo y colaborativo donde los profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de los lectores además Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación, publicación de contenidos textuales y audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder.; 29 de julio de 2011, 7:57
Prof. Maria Rondón dijo...: La web 2 se basa en una buena comunicación donde debe haber una interacción constante compartiendo información de forma participativa y colaborativa.
Para que esto se de no sólo hace falta una buena tecnología sino una actitud positiva siendo parte del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Siempre y cuando se respeten los roles y las reglas y haya confianza en la toma de decisiones
Por esto considero que la web 2 es más una actitud que una tecnología; 29 de julio de 2011, 8:10
astrid rivas dijo...: El Aprendizaje Dialógico Interactivo es una modalidad de estudio experimental e innovadora que se concibe perfilando un entorno universitario de enseñanza mixto la cual está centrada en el alumno y grupos colaborativos, aprovechando de manera armónica y equilibrada las posibilidades de la tecnología de la información y comunicación utilizando habilidades de todos los involucrados para colaborar y compartir información obteniendo la construcción de significados en forma colectivas y dialógica logrando el proceso de innovación en la pedagogía, el currículo y la organización educativa.; 29 de julio de 2011, 11:46
Postdoctorado I Cohorte 2017.UPEL. Coro, Estado Falcón. dijo...: El Web 2 no es una tecnología. Es una actitud que debemos asumir los facilitadores como innovadores en esa generación de Webs basadas en la elaboración de páginas donde los contenidos deben ser compartidos y producidos por los propios estudiantes que contribuyan a la enseñanza aprendizaje.

Existe relación entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI (Aprendizaje Dialógico Interactivo) porque en esta modalidad se incluyen la participación, la comunicación, el compartir, la colaboración y la confianza, existiendo una simbiosis entre ambos y trayendo como resultado un aprendizaje andragogico constructivista.

Los contravalores éticos que pueden identificarse en la web 2, considero que es el plagio de la información, en hacer uso de las ideas y palabras de otras personas sin dar crédito ni referencia de forma explícita a esa fuente de información. Trayendo como consecuencia infracción del derecho de autor. Es necesario identificar los autores y dar el reconocimiento de su trabajo y su aportación y creación intelectual.; 29 de julio de 2011, 15:37
Oriana Nuñez dijo...: Continuando con los dilemas éticos que presenta la web 2.0 no podemos obviar que el anonimato otorga libertad, saber que tenemos la posibilidad de compartir información sin que se refleje nuestra verdadera identidad es una oferta muy apetecible. Sin embargo, hay quienes saben aprovecharse muy bien de esta ventaja para su propio beneficio o para dañar a otros.
De allí que el proceso de enseñanza de las tecnologias de información y comunicación debe venir acompañado no solo de las destrezas y habilidades para el manejo de las herramientas web, sino sobre todo de una actitud responsable, donde se entiende que el conocimiento es compañero intrínseco de la verdad, de lo contrario multiplicaremos la ignorancia desaprovechando el grandioso recurso que tenemos a disposición.; 29 de julio de 2011, 16:44
Prof. Lenalida del C. Guarecuco R. dijo...: La Web 2.0, es una herramienta que ofrece un nuevo modelo de enseñanza de manera didáctica, interactiva y constructivísta, sin barreras y con comunicación abierta a todos sus usuarios, al proporcionar recursos de multimedia (videos, audios, archivos, etc) para el desarrollo educativo y colaborativo de la sociedad en general. Es por ello que la Web 2.0 como herramienta nos abre las puertas al aprendizaje innovador al basarse en cinco (5) principios basicos: Participación, comunicación, compartir, colaboración y confianza.

La Web 2.0 es una actitud y no una tecnologia, debido a que depende del deseo de superación de cada participante y de su integración al mundo de la tecnología y del aprendizaje compartido, de esta manera podemos concluir que la Web 2.0 es una filosofía desarrollada por cada persona, basada en su deseo de participar en la construcción de un nuevo modelo de aprendizaje y enseñanza basado en el diálogo, participación y colaboración.

Los Cinco ejes de la innovación de la Web 2.0 se basan en la Participacion interactiva, Comunicación entre comunidades de usuarios, Compartir conocimientos, Colaboración entre todos en la generación del proceso enseñanza - aprendizaje y desarrollar la Confianza entre los usuarios en la construcción de un conocimiento global, basado en el deseo de superación social; de esta manera estos ejes son los mismos principios básicos del Aprendizaje Dialógico Interactivo (ADI), donde se busca desarrollar: la Participación, Comunicación, el Compartir, la Colaboración y la Confianza entre los agentes activos del proceso enseñanza - aprendizaje, es decir, facilitador - alumno y viceversa.

Los contravalores éticos que pueden identificarse en la Web 2.0 son: La falta de honestidad y de amor propio cuando los estudiantes copien y peguen información sin deseo de superación y de interés; Que participen otras personas por el estudiante sin que él mismo sea capaz de participar en la construcción de su propio conocimiento y el de los demás; La falta de respeto al derecho de autor, entre otros.; 29 de julio de 2011, 19:20
Bertha María Ventura Velásquez dijo...: La Web 2.0 pienso que es una excelente tecnología que facilita el aprendizaje, la comunicación y la evolución del conocimiento de millones de personas que la utlizan con un fin determinado, y que da lugar a un cambio de actitud en el ser humano. No es lo mismo conformarse con un conocimiento adscrito única y exclusivamente a un contexto donde se suscribe o se encuentra el individuo; que buscar nuevas formas de aprendizaje a través de las herramientas tecnológicas, en la que el contexto social sería más amplio y globalizado; asumiendo que la cantidad de personas con la que interactua sería mucho mayor y simultáneo, de allí que debemos entender que las nuevas tecnologías transforman los sistemas de comunicación entre las personas.; 29 de julio de 2011, 20:20
Prof. Lenalida del C. Guarecuco R. dijo...: .- La Web 2.0, es una herramienta de aprendizaje social con grandes aplicaciones en el ambito educativo que ofrece la posibilidad de construir un modelo de enseñanza dinámico, participativo, de colaboración y confianza donde se induce al estudiante a la toma de decisiones.

La Web 2.0 es una actitud y no una tecnología, ya que depende del interés de cada persona en su deseo de superación y de dominio de los diferentes recursos que nos ofrecen en el internet.

La relación existente entre los cinco ejes de la innovación de la Web 2.0 y el ADI, es que ambos se basan en el aprendizaje dialógico interactivo, el cual se fundamenta en los cinco ejes antes citados: participar, comunicarse, compartir, colaborar y confiar en la información generada.

Los contravalores éticos que se pueden indentificar en la Web 2.0 son: La utilización de esta herramienta para plagiar información, crear blogs con un sentido errado y diferente al objetivo de la educación, entre otros.; 29 de julio de 2011, 22:58
Prof. Lenalida del C. Guarecuco R. dijo...: La Web 2.0 es una actitud y no una tecnologia, que se basa en el constructivismo, donde el alumno es un agente activo en la planificación y desarrollo de su aprendizaje, ideando estrategias para construir su propio aprendizaje y el de sus compañeros y facilitadores.

La Web 2.0 forma parte fundamental del programa de Adiestramiento Dialógico Integral, al cual pertenecemos, basados en los cinco ejes de la innovación: Participación interactiva, Comunicación entre alumnos y docentes, compartir conocimientos, experiencias y vivencias, colaboración en la formación profesional y generando confianza en el proceso de enseñanza - aprendizaje.; 29 de julio de 2011, 23:13
Prof. Lenalida del C. Guarecuco R. dijo...: .- La Web 2.0, es una herramienta interactiva que ofrece un nuevo modelo de enseñanza, basado en el constructivismo social y el eprendizaje dialògico, al proporcionar recursos multimedia (imágenes, videos, audios, etc.) para el desarrollo de programas educativos, basados en la participación activa de los usuariospotenciando las habilidades para el trabajo colaborativo.

.- La Web 2.0, es una actitud y no una tecnología, ya que depende de la filosofìa de cada ente participativo y del enfoque personal que cada usuario le otorgue en el proceso de construcción del conocimiento social colaborativo.

.- La relación existente entre los Cinco Ejes de la Innovación de la Web 2.0 y ADI, está fundamentado en su ideología de enfoque social del aprendizaje, tecnología al servicio de la educación y avances en líneas de investigación, las cuales son las perpectivas educativas en el futuro basads en la transmisión o construcción del conocimiento a través de la Participación dinamica y protagónica, Comunicación entre comunidades de usuarios, Crear y Compartis nuevas ideas, Colaboración y Confianza entre los participantes (facilitadores - alumnos y viceversa).

.- Los contravalores éticos que se pueden identificar en la Web 2.0, son:
1.- Los estudiantes copian y pegan información (no generan información).
2.- Participan otras personas en representación del estudiante (falta de honestidad y responsabilidad).
3.- Falta de respeto al derecho de autor (plagio de información).; 29 de julio de 2011, 23:58
Prof. Lenalida del C. Guarecuco R. dijo...: La Web 2.0, es una actitud a desarrollar por parte de cada persona en la construcción integral del conocimiento, a través de la participación y comunicación interactiva, de la colaboración en la formación profesional y generación de confianza en los participantes. El significado de ADI: Aprendizaje Dialógico Interactivo, está intimamente relacionado con los cinco ejes de la innovación de la Web 2.0, los cuales son: Participar, Comunicarse, Compartir, Colaborar y Confiar.; 30 de julio de 2011, 0:17
Ingeniero Josmery Sánchez dijo...: La web 2.0, surgió en un evento donde se hablaba del renacimiento y de la evolución de la web. Donde O´Relly Media compartió sus ideas, entre ellas; la información es lo que mueve al internet.
Entonces, se puede afirmar que la Web 2.0, es una actitud más no precisamente una tecnología, es una etapa nueva que ha definido proyectos en internet. Cuando esta comienza nos encontrábamos en el entorno HTLM, en las cuales, no se tenía interacción con el usuario, hoy en día la web 2.0 permite:
1. Actualización de información.
2. Participación por parte de los usuarios.
3. Aprovecha la inteligencia colectiva.
4. Permite la multidireccionalidad, dado que facilita Algunos ejemplos básicos de la web 2.0, se tiene:
• La enciclopedia (Wikipedia) Autoría Masiva
• Los blogs, o páginas personales: Blogger
• Google Maps
• Audio
• Redes Sociales sincrónicas y asincrónicas (facebook, twitter, correos electrónicos)
• Redes de enseñanza y aprendizaje
• Opiniones de Cliente, como lo es Amazon.
• En ellos se logra comunicar, compartir, colaborar y confiar.
Hay que tener presente el hecho de que la tecnología, si complementa la vida de un proyecto web 2.0, todo dependerá inclusive de aspectos personales.
Por lo tanto, la web 2.0 es una plataforma abierta, con línea en bases constructivistas, que favorece nuevos escenarios de contenidos y meta información, facilitando entornos virtuales flexibles, dinámicos, comunicativos y sociales.
Algunos de los contravalores que pueden identificarse en la web 2, es la generación de mediocridad, por su facilidad de información.

¡Web 2.0 una oportunidad para confiar en el usuario!

Prof.Ing.Josmery Sánchez-; 30 de julio de 2011, 11:13
Bpineda dijo...: Por web 2.0 entendemos aquella forma de aprovechar al máximo toda la tecnología existente para construir desde la participación y el trabajo en conjunto el nuevo conocimiento. Como dijimos es la construcción social del conocimiento por lo que es una actitud, no es una nueva tecnología, es una nueva visión de la socialización utilizando todas las herramientas disponibles; se trata de la red social más amplia que pueda existir con la finalidad de desarrollar estrategias de aprendizaje y nuevo conocimiento.
La web 2.0 promueve el impulso de la socialización fortaleciendo 5 ejes: participar, comunicarse, compartir, colaborar y confiar. Estos ejes o puntos principales son la base del aprendizaje dialógico interactivo, donde a través de la participación, la comunicación y la colaboración construimos nuevos conocimientos y estrategias de aprendizaje, por lo que se hace necesario el compartir la información y confiar en su veracidad y en el correcto uso que de esta se dé. Precisamente de estos ejes se puede inferir el mayor riesgo o los contravalores éticos, el principal observable vendría a ser el plagio de información (ofrecer información de alguien más como propia), el ofrecer información errada a propósito, apropiarse del trabajo colaborativo de otros para beneficio particular, etc.
Así podemos destacar la importancia que reviste el uso de la web 2.0 en la creación de la comunidad de conocimiento, siempre que estén bien sentadas las bases y la voluntad de colaboración y confianza necesarias para la construcción del nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje.; 30 de julio de 2011, 13:47
Ing. Rosa Nelo dijo...: La web 2.0 es un espacio global de información con más de mil millones de usuarios. En la actualidad está tanto tornando a sus raíces como herramienta de lectura y/o escritura a fin de entrar en una etapa más social y participativa. La Web 2.0, es versión nueva y mejorada de la Web anterior y destacada por el usuario.
La web 2.0 es una actitud donde las comunidades de usuarios crean y comparten de forma colaborativa contenidos. La Web 2.0 se concentra en aplicaciones comunes tales como los Blogs, el compartir video, las redes sociales entre otras, además es una Web con una interconexión social mucho mayor en la que las personas pueden realizar cargas en la misma medida en la que ejecuten búsquedas y utilicen los servicios.
La innovación se producirá entre estos cincos ejes participar, comunicarse, compartir y confirmar. Un número de nuevos servicios y aplicaciones basados en la Red, que en alguna medida se están utilizando en la educación, como en el Aprendizaje dialógico interactivo, su fundamentación está basado en el concepto de Web 2.0, debido a que no son realmente programas como tales, sino servicios o procesos de usuario construidos usando porciones de programas y estándares abiertos soportados por Internet y la Web, así como también el compartir recursos de multimedia. Muchas de estas aplicaciones de la Web están bastante maduras y se han utilizado durante varios años. Sin embargo, nuevas formas y capacidades se les añaden con regularidad. Es de hacer notar que muchos de esos nuevos programas son progresiones que utilizan servicios ya existentes.
Las mismas se deben interrelacionar entre sí para que cobren sentido, en la medida en que se implementen sus contenidos en conjunto y desde las distintas dimensiones propuestas. La finalidad central es lograr comprender por un lado, que ADI constituye un conocimiento formativo básico y por otro, sirve para transformar la información en conocimiento, haciendo de este último un elemento de colaboración y construcción conjunta.; 30 de julio de 2011, 20:03
astrid rivas dijo...: Cuando mencionamos los contravalores éticos que pueden identificarse en la WEB 2.0 podemos pensar en :anonimato, suplantación, plagio, difamación, en fin rasgos tan negativos que hacen presa de esta herramienta que permite masificar la información; de parte de nosotros depende de la adecuada utilización de esta herramienta para logros positivos.
La WEB 2.0 es una actitud y no una tecnología donde todos los involucrados logran construir un aprendizaje significativo tomando una diversidad de opiniones que fortalece el proceso de formación de las relaciones entre la gente y su entorno.; 30 de julio de 2011, 20:18
Ing. Marcos Colmenares dijo...: Buenas días a todos!
La Web 2.0 es una herramienta valiosa que nos permite interactuar a través de diversas aplicaciones comunicarnos entre sí crear, compartir y colaborar en la elaboración de contenidos para así inducir a un cierto modelo de enseñanza utilizando todo nuestro entorno apoyado en los avances tecnológicos, del mismo modo el pensamiento se desarrolla interactuando con todos los usuarios abriendo así un proceso de discusión que permite el aporte continuo sobre uno o varios temas revalorando así en trabajo en equipo.

La Web 2.0 es una Actitud más que una tecnología, aunque suene contradictorio ya que la web basa su funcionamiento en los avances tecnológicos, pero la Web 2.0 se refiere al punto de vista didáctico debido a la metodología que se aplica tal como lo menciona el Prof. Neptali, lo que nos permite como facilitadores buscar las estrategias acertadas para incentivar a los participantes a construir o fortalecer un tema a través de aportes y de esta manera hacer que el proceso enseñanza – aprendizaje sea más interactivo.; 31 de julio de 2011, 9:10
Ing. Marcos Colmenares dijo...: La Web 2.0 trabaja los 5 ejes (participar, comunicarse, compartir, colaborar y confiar), donde cada uno de ellos forma parte fundamental en el desarrollo de la enseñanza y el aprendizaje estando así identificado completamente con ADI ya que, es un modelo que se basa en el enfoque de enseñanza – aprendizaje centrado en el alumno y los grupos colaborativo, debido a que el alumno es responsable de su proceso de aprendizaje es decir, buscar información e interactuar con los contenidos, desarrollar su juicio crítico y tener la iniciativa de aprender continuamente, entre sus otras actividades están las actividades que deben realizar con sus otros compañeros, con los docente y entre ellos con la finalidad de diferentes experiencias de aprendizaje que enriquecen los contenidos y desarrollar distintas habilidades logrando así un proceso de interacción docente – alumno y alumno – alumno, formado de esta manera parte de los 5 ejes de la Web 2.0.

Los contravalores éticos que pueden presentarse en la Web 2.0 están ligados a la falsificación de la información, plagio, usurpación de identidad, publicación de información o enlaces poco confiables, pérdida del objetivo principal de un blog, entre otros; 31 de julio de 2011, 9:11
Unknown dijo...: Buenas tardes compañeros, la Web 2.0. es una herramienta que, en el campo de la enseñanza y el aprendizaje, se constituye como una fuente para la construcción del conocimiento, aceptando completamente el termino FUENTE: son inagotables los recursos que, a través de ésta web, pueden apoyar el proceso que planificadamente debemos desarrollar.
No se trata de utilizar la gran cantidad de recursos disponibles y que a través de la Web 2.0 se nos facilitan. Se trata de convertir a esta herramienta tecnológica en apoyo de las actividades docentes.
Tomando en cuenta esta frase tomada de: Marc Rittberger and Ingo Blees en su publicación(Entorno de aprendizaje de la Web 2.0:Concepto, aplicación y evaluación) las web 2.0 convierten el entorno de aprendizaje no en una isla aislada, sino un portal de aprendizaje donde profesores y estudiantes participan activamente.
Nuestra responsabilidad es planificar adecuadamente de qué forma haremos el espacio virtual en algo que pueda ser considerado como placentero

http://vz.iminent.com/vz/07ca83e5-e98f-49ca-b72d-4ebb86f50fe0/1/hey.gif; 31 de julio de 2011, 13:02
Bertha María Ventura Velásquez dijo...: La implementación de la tecnología educativa no sólo se restringe a la utilización de las herramientas tecnológicas tradicionales, como un vídeo o una película; sino que más bien busca a analizar la influencia de las nuevas herramientas o recursos como la "Web 2.0", ya que ésta lleva consigo una carga importante de información y contenidos que transformarán de alguna manera el proceso de enseñanza-aprendizaje.

De hecho encontramos en la propia red, conclusiones interesantes que reflejan y aclarar lo importante que viene a ser en ésta era, la utilización de una plataforma como la web 2.0.

"En su conferencia, O'Reilly, Battelle y Edouard resumieron los principios clave que creen que caracterizan a las aplicaciones web 2.0: la web como plataforma; datos como el "Intel Inside"; efectos de red conducidos por una "arquitectura de participación"; innovación y desarrolladores independientes; pequeños modelos de negocio capaces de redifundir servicios y contenidos; el perpetuo beta; software por encima de un solo aparato.
En general, cuando mencionamos el término Web 2.0 nos referimos a una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red".

Esto nos indica, por una parte que el desarrollo de las nuevas tecnologías, y en este caso la web 2.0, ha cambiado y trastocado profundamente a la sociedad, porque los ha hecho variar social y culturalmente. Y en el ámbito educativo, sabemos que ha sido determinante en la mejora de la calidad de los procesos de enseñanza - aprendizaje. Pero sin olvidar que todo exceso debe tener un control, que debe ejercerlo el docente, que es humano y no la web 2.0, que es una excelente y extraordinnaria tecnología para ampliar nuestros conocimientos y acercarnos cada vez más, a pesar de las distancias.; 31 de julio de 2011, 16:01
LOURDES dijo...: *Qué es la Web 2?
Es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través de la web enfocadas al usuario final, está a su vez se trata de aplicaciones que generan colaboración y de servicios que reemplazan las aplicaciones escritorio, es decir, aquellas que permiten mayor participación del estudiante y lo mantienen en contacto directo con el instructor, dándole libertad plena de expresar sus ideas y valorar sus conocimiento en pro de la construcción del aprendizaje colaborativo.
*Es la web 2 una actitud o una tecnología”? Justifica tus comentarios
Es una actitud, ya que la misma permite cambiar la perspectiva del participante, es decir, les da una visión más clara de la importancia de la tecnología y lo útil que la misma es, haciéndolo más independiente en sus actividades. Permitiendo la comunicación libre y abierta entre facilitador-participante para compartir conocimientos y a su vez colaborar en la construcción del aprendizaje, permitiéndolo a su vez tener confianza en si mismo y en sus ideas.
*¿Qué relación identificas entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI?
Que ambas incentivan la comunicación y permiten desarrollar el pensamiento creativo, mediante la interacción con los demás, así mismo admiten la discusión como parte del proceso y pueden ocurrir en distintos momentos ya que permiten que el alumno sea un agente activo de su propio aprendizaje, respetando siempre los roles y reglas establecidas para el logro de un objetivo común.
*¿Cuáles son los contravalores éticos que pueden identificarse en la web2?
El abuso de confianza por parte de los participantes, ya que el profesor confía en sus alumnos para la entrega de las asignaciones en el momento acordado y estos pueden tender a abusar de ello, además la toma de decisiones , ya que permite que el alumno tome sus propias decisiones, y puede tender a caer en confusiones por el abuso de confianza que se pueda tener sobre ellos mismos. Por otra parte, comparto lo establecido por algunos de los compañeros en relación a los contravalores éticos como el anonimato, plagio y difamación, por lo que es considero importante que siempre se establezcan las pautas tal como se realizan las actividades en todas las aulas virtuales y que las mismas sean de fácil comprensión para todos.; 31 de julio de 2011, 18:05
LOURDES dijo...: Hola. dando respuestas a las interrogantes planteadas, considero; Qué es la Web 2 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través de la web enfocadas al usuario final, está a su vez se trata de aplicaciones que generan colaboración y de servicios que reemplazan las aplicaciones de escritorio, es decir, aquellas que permiten mayor participación del estudiante y lo mantienen en contacto directo con el instructor, dándole libertad plena de expresar sus ideas y valorar sus conocimiento en pro de la construcción del aprendizaje colaborativo.

Por lo tanto considera que la misma es una actitud, ya que permite cambiar la perspectiva del participante, es decir, les da una visión más clara de la importancia de la tecnología y lo útil que la misma es, haciéndolo más independiente en sus actividades. Permitiendo la comunicación libre y abierta entre facilitador-participante para compartir conocimientos y a su vez colaborar en la construcción del aprendizaje, permitiéndolo a su vez tener confianza en si mismo y en sus ideas.
Ahora bien, en cuanto a la relación entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI, considero que ambas incentivan la comunicación y permiten desarrollar el pensamiento creativo, mediante la interacción con los demás, así mismo admiten la discusión como parte del proceso y pueden ocurrir en distintos momentos ya que permiten que el alumno sea un agente activo de su propio aprendizaje, respetando siempre los roles y reglas establecidas para el logro de un objetivo común.
Para finalizar, en cuanto a los contravalores éticos que pueden identificarse en la web2, podria decir que el abuso de confianza por parte de los participantes, ya que el profesor confía en sus alumnos para la entrega de las asignaciones en el momento acordado y estos pueden tender a abusar de ello, además la toma de decisiones, ya que permite que el alumno tome sus propias decisiones, y puede tender a caer en confusiones por el abuso de confianza que se pueda tener sobre ellos mismos. Por otra parte, comparto lo establecido por algunos de los compañeros en relación a los contravalores éticos como el anonimato, plagio y difamación, por lo que es considero importante que siempre se establezcan las pautas tal como se realizan las actividades en todas las aulas virtuales y que las mismas sean de fácil comprensión para todos.; 31 de julio de 2011, 18:11
LOURDES dijo...: Hola. Dando respuesta a las interrogantes planteadas, considero que la web es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través de la web enfocadas al usuario final, está a su vez se trata de aplicaciones que generan colaboración y de servicios que reemplazan las aplicaciones escritorio, es decir, aquellas que permiten mayor participación del estudiante y lo mantienen en contacto directo con el instructor, dándole libertad plena de expresar sus ideas y valorar sus conocimiento en pro de la construcción del aprendizaje colaborativo. Por lo que se puede decir que la misma es una actitud, ya que permite cambiar la perspectiva del participante, es decir, les da una visión más clara de la importancia de la tecnología y lo útil que la misma es, haciéndolo más independiente en sus actividades. Permitiendo la comunicación libre y abierta entre facilitador-participante para compartir conocimientos y a su vez colaborar en la construcción del aprendizaje, permitiéndolo a su vez tener confianza en si mismo y en sus ideas. Ahora bien; en cuanto a la relación entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI, considero que ambas incentivan la comunicación y permiten desarrollar el pensamiento creativo, mediante la interacción con los demás, así mismo admiten la discusión como parte del proceso y pueden ocurrir en distintos momentos ya que permiten que el alumno sea un agente activo de su propio aprendizaje, respetando siempre los roles y reglas establecidas para el logro de un objetivo común. Y en cuanto a los contravalores éticos que pueden identificarse en la web2, podría decir que el abuso de confianza por parte de los participantes, ya que el profesor confía en sus alumnos para la entrega de las asignaciones en el momento acordado y estos pueden tender a abusar de ello, además la toma de decisiones , ya que permite que el alumno tome sus propias decisiones, y puede tender a caer en confusiones por el abuso de confianza que se pueda tener sobre ellos mismos. Por otra parte, comparto lo establecido por algunos de los compañeros en relación a los contravalores éticos como el anonimato, plagio y difamación, por lo que es considero importante que siempre se establezcan las pautas tal como se realizan las actividades en todas las aulas virtuales y que las mismas sean de fácil comprensión para todos.; 31 de julio de 2011, 18:18
LOURDES dijo...: Hola. Dando respuesta a las interrogantes planteadas, considero que la web es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través de la web enfocadas al usuario final, está a su vez se trata de aplicaciones que generan colaboración y de servicios que reemplazan las aplicaciones escritorio, es decir, aquellas que permiten mayor participación del estudiante y lo mantienen en contacto directo con el instructor, dándole libertad plena de expresar sus ideas y valorar sus conocimiento en pro de la construcción del aprendizaje colaborativo. Por lo que se puede decir que la misma es una actitud, ya que permite cambiar la perspectiva del participante, es decir, les da una visión más clara de la importancia de la tecnología y lo útil que la misma es, haciéndolo más independiente en sus actividades. Permitiendo la comunicación libre y abierta entre facilitador-participante para compartir conocimientos y a su vez colaborar en la construcción del aprendizaje, permitiéndolo a su vez tener confianza en si mismo y en sus ideas. Ahora bien; en cuanto a la relación entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI, considero que ambas incentivan la comunicación y permiten desarrollar el pensamiento creativo, mediante la interacción con los demás, así mismo admiten la discusión como parte del proceso y pueden ocurrir en distintos momentos ya que permiten que el alumno sea un agente activo de su propio aprendizaje, respetando siempre los roles y reglas establecidas para el logro de un objetivo común. Y en cuanto a los contravalores éticos que pueden identificarse en la web2, podría decir que el abuso de confianza por parte de los participantes, ya que el profesor confía en sus alumnos para la entrega de las asignaciones en el momento acordado y estos pueden tender a abusar de ello, además la toma de decisiones , ya que permite que el alumno tome sus propias decisiones, y puede tender a caer en confusiones por el abuso de confianza que se pueda tener sobre ellos mismos. Por otra parte, comparto lo establecido por algunos de los compañeros en relación a los contravalores éticos como el anonimato, plagio y difamación, por lo que es considero importante que siempre se establezcan las pautas tal como se realizan las actividades en todas las aulas virtuales y que las mismas sean de fácil comprensión para todos.; 31 de julio de 2011, 20:33
LOURDES dijo...: Hola. Dando respuesta a las interrogantes planteadas, considero que la web es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través de la web enfocadas al usuario final, está a su vez se trata de aplicaciones que generan colaboración y de servicios que reemplazan las aplicaciones escritorio, es decir, aquellas que permiten mayor participación del estudiante y lo mantienen en contacto directo con el instructor, dándole libertad plena de expresar sus ideas y valorar sus conocimiento en pro de la construcción del aprendizaje colaborativo. Por lo que se puede decir que la misma es una actitud, ya que permite cambiar la perspectiva del participante, es decir, les da una visión más clara de la importancia de la tecnología y lo útil que la misma es, haciéndolo más independiente en sus actividades. Permitiendo la comunicación libre y abierta entre facilitador-participante para compartir conocimientos y a su vez colaborar en la construcción del aprendizaje, permitiéndolo a su vez tener confianza en si mismo y en sus ideas. Ahora bien; en cuanto a la relación entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI, considero que ambas incentivan la comunicación y permiten desarrollar el pensamiento creativo, mediante la interacción con los demás, así mismo admiten la discusión como parte del proceso y pueden ocurrir en distintos momentos ya que permiten que el alumno sea un agente activo de su propio aprendizaje, respetando siempre los roles y reglas establecidas para el logro de un objetivo común. Y en cuanto a los contravalores éticos que pueden identificarse en la web2, podría decir que el abuso de confianza por parte de los participantes, ya que el profesor confía en sus alumnos para la entrega de las asignaciones en el momento acordado y estos pueden tender a abusar de ello, además la toma de decisiones , ya que permite que el alumno tome sus propias decisiones, y puede tender a caer en confusiones por el abuso de confianza que se pueda tener sobre ellos mismos. Por otra parte, comparto lo establecido por algunos de los compañeros en relación a los contravalores éticos como el anonimato, plagio y difamación, por lo que es considero importante que siempre se establezcan las pautas tal como se realizan las actividades en todas las aulas virtuales y que las mismas sean de fácil comprensión para todos.; 31 de julio de 2011, 20:34
Brindicy Rojas dijo...: Para poder explicar si la Web 2.0 es una actitud o una tecnología primero debo comenzar por dar una pequeña concepción de la misma. La web 2.0 se refiere a una nueva generación de Webs basadas en la creación de páginas Web, donde los contenidos son compartidos y producidos por los propios usuarios del portal. Si bien es cierto que la infraestructura de la Web 2.0 está estrechamente relacionada con la las nuevas tecnologías que han hecho que sea mas fácil y practico publicar información y compartirlas con otros y es allí donde emerge "la actitud" porque la Web 2.0 es un espacio en donde las personas pueden ser libres al plasmar algo en la web, con la ayuda de la tecnología, por supuesto, pero aquí se destaca la manera en que el ser humano enfoca y detalla sus ideas, comentarios, controversias, información etc. a través de redes sociales, blogs, artículos de opinión, foros, fotos, videos, archivos de audio, entre otros. Entonces no es la Web 2.0 tecnología sino actitud debido a que una persona puede saber mucho de tecnología pero no tiene la actitud de incluirse en el mundo fascinante de la Web 2.0 para crear sus opiniones y discutir o debatir la de los demás, lo cual es una estrategia muy útil para el aprendizaje puesto que los estudiantes se muestran muy involucrados en esta actitud así que los profesores no nos podemos quedar atrás y debemos enseñar de tal manera que los estudiantes se motiven para mejorar el proceso.; 1 de agosto de 2011, 8:08
Carmen Villanueva dijo...: Buenos días a todos, podemos decir que la Web 2.0 es una actitud al alcance de los usuarios que le permite brindar comunicación e innovación; es una herramienta compartida y colaborativa que facilita el proceso de enseñanza, sin dependencia de espacio fisicos,logrando ir más allá de las fronteras.
Los cambios profundos y constantes ocurridos en este mundo globalizado, exigen al sistema educativo adaptarse a las nuevas tendencias educativas en el desarrollo de la tecnología y la ciencia, para ello se hace necesario capacitar, actualizar y perfeccionar para aplicar a cabalidad un modelo de enseñanza reflexiva e interactiva.; 1 de agosto de 2011, 9:36
Biol. Ricardo Alonso Silva A dijo...: La web a criterio personal, es una herramienta que nos permite obtener información de cualquier tipo referente a una temática; la misma compacta las ideas en un área virtual y no necesariamente en un espacio físico. No obstante, saliendo de la definición como tal, la Web no solo cumple estas funciones sino que por otra parte facilita el proceso de comunicación entre distintos usuarios sin delimitación de espacios Geográficos; en la misma se puede crear y así mismo compartir cualquier tipo de contenido lo cual lleva a una serie de pasos que se pueden agrupar en: comunicación, colaboración, confianza y cooperación.

Por otra parte, la Web es una actitud y no una tecnología, la cual permite actuar bien sea de una forma dinámica con motivación social o con carácter que nos permita impulsar y orientar la acción hacia determinados objetivos y metas. Por esta razón, no se puede considerar la Web una tecnología si no por el contrario se considera una actitud.

En el aprendizaje dialógico interactivo (ADI) se puede agregar que el mismo se conecta con una participación comunicativa con el desarrollo de interacción entre los individuos en donde la discusión se admite como herramienta en el proceso de desarrollo. En este caso uno de los ejes de innovación que se relaciona con el significado ADI tiene que ver con el proceso de educación y Web 2.0 (sin barreras) ya que, la misma no depende del espacio físico como tal si no por el contrario puede ejecutarse dentro y fuera de la delimitación física. Por otra parte la colaboración es otro de los aspectos que relaciono con ADI así como la confianza.; 1 de agosto de 2011, 9:41
Wilmara Soledad Borges Álvarez dijo...: Anónimo dijo... En relación con la Web 2.0 se puede asumir como un aporte a la educación, se trata, como han dicho ya, de una actitud comunicacional que implica varias aptitudes relacionadas con la tecnología de parte de los usuarios para aprovecharla justamente. Tal es el caso de ADI, en el que se ponen al servicio de estudiantes y profesores una amplia gama de recursos interactivos que facilitan el proceso de enseñanza-apredizaje; sin embargo se hace necesario capacitar contantemente en relación a las aptitudes que se deben tener frete a este recurso que está directamente viculado con la Web 2.0. No puede dejar de acotarse que frente a la ignorancia de muchos usuarios se ha dado un mal uso de esta herramienta que va desde el desaprovechamiento cabal para fines educativos, hasta la elaboración de recursos con fines antipedagógicos. Ante todo esto, se debe creer en lA CAPACIDAD DE CAMBIO y divulgar los aprendizajes que se están adquiriendo respecto a esta herramienta a fin de crear una cultura de educación interactiva eficiente.; 1 de agosto de 2011, 11:28
LOURDES dijo...: Hola. Dando respuesta a las interrogantes planteadas, considero que la web es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través de la web enfocadas al usuario final, está a su vez se trata de aplicaciones que generan colaboración y de servicios que reemplazan las aplicaciones escritorio, es decir, aquellas que permiten mayor participación del estudiante y lo mantienen en contacto directo con el instructor, dándole libertad plena de expresar sus ideas y valorar sus conocimiento en pro de la construcción del aprendizaje colaborativo. Por lo que se puede decir que la misma es una actitud, ya que permite cambiar la perspectiva del participante, es decir, les da una visión más clara de la importancia de la tecnología y lo útil que la misma es, haciéndolo más independiente en sus actividades. Permitiendo la comunicación libre y abierta entre facilitador-participante para compartir conocimientos y a su vez colaborar en la construcción del aprendizaje, permitiéndolo a su vez tener confianza en si mismo y en sus ideas. Ahora bien; en cuanto a la relación entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI, considero que ambas incentivan la comunicación y permiten desarrollar el pensamiento creativo, mediante la interacción con los demás, así mismo admiten la discusión como parte del proceso y pueden ocurrir en distintos momentos ya que permiten que el alumno sea un agente activo de su propio aprendizaje, respetando siempre los roles y reglas establecidas para el logro de un objetivo común. Y en cuanto a los contravalores éticos que pueden identificarse en la web2, podría decir que el abuso de confianza por parte de los participantes, ya que el profesor confía en sus alumnos para la entrega de las asignaciones en el momento acordado y estos pueden tender a abusar de ello, además la toma de decisiones , ya que permite que el alumno tome sus propias decisiones, y puede tender a caer en confusiones por el abuso de confianza que se pueda tener sobre ellos mismos. Por otra parte, comparto lo establecido por algunos de los compañeros en relación a los contravalores éticos como el anonimato, plagio y difamación, por lo que es considero importante que siempre se establezcan las pautas tal como se realizan las actividades en todas las aulas virtuales y que las mismas sean de fácil comprensión para todos.; 1 de agosto de 2011, 17:32
Ingeniero Josmery Sánchez dijo...: Buenas Noches Prof,

Continuando con las Reflexiones y felicitándolos a todos por sus aportes, quiero en este comentario exponer la relación estrecha entre los cincos ejes de innovación de la Web 2.0 y la modalidad ADI, dado que la principal característica visible es el PARTICIPAR Y COMPARTIR opiniones, información, puntos de vistas, aprendizajes y anécdotas, por todos los involucrados en este ámbito educacional (el estudiante y el docente), sin tener que depender de un lugar específico y tiempo.

Otra característica es la valoración del trabajo en equipo, utilizando estrategias sociales que permiten la COLABORACIÓN de todos, logrando un objetivo en común.

Es allí donde se puede CONFIAR en el estudiante, porque su conocimiento indispensablemente no depende del profesor, y es allí donde comienza a CREAR su propio conocimiento, utilizando la búsqueda de información.

Entonces apoyemos nuestra educación en la Web 2.0, concientizando a profesores y estudiantes a que adoptemos la actitud para el adecuado y oportuno uso de la misma, e ir formándonos y preparándonos para evaluaciones futuras como el Web 3.0; 1 de agosto de 2011, 18:21
LOURDES dijo...: Hola. Dando respuesta a las interrogantes planteadas, considero que la web es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través de la web enfocadas al usuario final, está a su vez se trata de aplicaciones que generan colaboración y de servicios que reemplazan las aplicaciones escritorio, es decir, aquellas que permiten mayor participación del estudiante y lo mantienen en contacto directo con el instructor, dándole libertad plena de expresar sus ideas y valorar sus conocimiento en pro de la construcción del aprendizaje colaborativo. Por lo que se puede decir que la misma es una actitud, ya que permite cambiar la perspectiva del participante, es decir, les da una visión más clara de la importancia de la tecnología y lo útil que la misma es, haciéndolo más independiente en sus actividades. Permitiendo la comunicación libre y abierta entre facilitador-participante para compartir conocimientos y a su vez colaborar en la construcción del aprendizaje, permitiéndolo a su vez tener confianza en si mismo y en sus ideas. Ahora bien; en cuanto a la relación entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI, considero que ambas incentivan la comunicación y permiten desarrollar el pensamiento creativo, mediante la interacción con los demás, así mismo admiten la discusión como parte del proceso y pueden ocurrir en distintos momentos ya que permiten que el alumno sea un agente activo de su propio aprendizaje, respetando siempre los roles y reglas establecidas para el logro de un objetivo común. Y en cuanto a los contravalores éticos que pueden identificarse en la web2, podría decir que el abuso de confianza por parte de los participantes, ya que el profesor confía en sus alumnos para la entrega de las asignaciones en el momento acordado y estos pueden tender a abusar de ello, además la toma de decisiones , ya que permite que el alumno tome sus propias decisiones, y puede tender a caer en confusiones por el abuso de confianza que se pueda tener sobre ellos mismos. Por otra parte, comparto lo establecido por algunos de los compañeros en relación a los contravalores éticos como el anonimato, plagio y difamación, por lo que es considero importante que siempre se establezcan las pautas tal como se realizan las actividades en todas las aulas virtuales y que las mismas sean de fácil comprensión para todos.; 1 de agosto de 2011, 19:08
Erdrick Pérez G. dijo...: Buenas noches a todos, excelentes sus comentarios.

A mi consideración, la web 2.0 es el cambio en la forma como utilizamos la web hoy en día, permitiéndonos esta cooperar, compartir, colaborar y difundir la información, orientándose principalmente a la interacción y focalizado en la confianza entre los usuarios.

Coincidiendo con los compañeros que presentaron sus ideas anteriormente, la web 2.0 se puede considerar una actitud, ya que a pesar de que para compartir la información se utilizan una serie de herramientas tales como blogs, chats, wikis, etc. Se debe considerar que, y cito al Prof. Neptali Millán, “lo más importante es el proceso y no el resultado de este, debido a que el factor clave es la metodología”.

Se puede notar que la modalidad de ADI (Aprendizaje Dialógico Interactivo), se aprovecha de los 5 ejes de innovación de la web 2.0 para lograr sus objetivos, ya que este no podría ser una modalidad de educación efectiva sin: participar, comunicarse, compartir, colaborar y confiar; tanto en la iteración alumno-profesor como alumno-alumno.

Claro está que entre los “contras” que se tienen en la web 2.0 se destacan la vulnerabilidad de la información personal, la facilidad de plagios, el uso inadecuado de la información, entre otros.; 1 de agosto de 2011, 20:05
Unknown dijo...: Buendía en relación con la web 2.0 y sus contravalores según los especialistas se encuentran: la competencia voraz entre los mismos medios, que hacen que aquellos espacios que no posean la aceptación del público, rápidamente desaparecen.
Millones de usuarios nuevos en el medio de internet, están generado una gran cantidad de contenidos pero cabe preguntarse si esos contenidos son de calidad o la mayoría no viene más que a aumentar el ruido.
Lo importante de todo es que existe más valores que contravalores en el uso de la web 2.0; 2 de agosto de 2011, 9:11
Ing. Orlando Diaz dijo...: La web 2.0 es un término asociado a las nuevas tecnologías de información basadas en los principios de comunicación, compartición, colaboración y confianza, entre ejemplos de estas tenemos los blogs, las wikis, redes sociales y repositorios.
La web 2.0 es una mezcla de actitud y tecnología, ya que a diferencia de las páginas web anteriores en donde la información era actualizada y provista por el administrador del site, en la actualidad existe tecnologías que permiten a los usuarios actualizar, editar y subir contenido en las páginas web 2.0, sin embargo debe existir una actitud de responsabilidad, colaboración y confianza para que este tipo de tecnología se mantenga.
La relación que existe entre los cinco ejes de innovación de la web 2.0 y ADI son muy estrechos, en primer lugar uno de los ejes de la web 2.0 es la colaboración, en ADI se obtiene el aprendizaje a través de la construcción el conocimiento, este es un proceso colaborativo entre alumnos y profesores; otro de los ejes de la web 2.0 es la confianza, el cual es un valor muy importante en la modalidad ADI, para que el proceso de enseñanza aprendizaje se pueda dar de forma efectiva debe existir confianza mutua entre estudiantes y docentes. Obviamente que los ejes de comunicación y compartición están muy vinculados a la modalidad ADI, ya que una de los principales ventajas de ADI es el poder mantener el vinculo alumno estudiante mas allá de los límites del salón de clases y poder compartir información en todo momento y lugar.
Entre los contravalores que podemos observar en la web 2.0 están el plagio de información, publicar información de otros sin nombrar la fuente, al ser una tecnología abierta también está expuesta a la publicación de contenidos ofensivos contra personas e instituciones.; 2 de agosto de 2011, 11:41
LOURDES dijo...: Hola. Dando respuesta a las interrogantes planteadas, considero que la web es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través de la web enfocadas al usuario final, está a su vez se trata de aplicaciones que generan colaboración y de servicios que reemplazan las aplicaciones escritorio, es decir, aquellas que permiten mayor participación del estudiante y lo mantienen en contacto directo con el instructor, dándole libertad plena de expresar sus ideas y valorar sus conocimiento en pro de la construcción del aprendizaje colaborativo. Por lo que se puede decir que la misma es una actitud, ya que permite cambiar la perspectiva del participante, es decir, les da una visión más clara de la importancia de la tecnología y lo útil que la misma es, haciéndolo más independiente en sus actividades. Permitiendo la comunicación libre y abierta entre facilitador-participante para compartir conocimientos y a su vez colaborar en la construcción del aprendizaje, permitiéndolo a su vez tener confianza en si mismo y en sus ideas. Ahora bien; en cuanto a la relación entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI, considero que ambas incentivan la comunicación y permiten desarrollar el pensamiento creativo, mediante la interacción con los demás, así mismo admiten la discusión como parte del proceso y pueden ocurrir en distintos momentos ya que permiten que el alumno sea un agente activo de su propio aprendizaje, respetando siempre los roles y reglas establecidas para el logro de un objetivo común. Y en cuanto a los contravalores éticos que pueden identificarse en la web2, podría decir que el abuso de confianza por parte de los participantes, ya que el profesor confía en sus alumnos para la entrega de las asignaciones en el momento acordado y estos pueden tender a abusar de ello, además la toma de decisiones , ya que permite que el alumno tome sus propias decisiones, y puede tender a caer en confusiones por el abuso de confianza que se pueda tener sobre ellos mismos. Por otra parte, comparto lo establecido por algunos de los compañeros en relación a los contravalores éticos como el anonimato, plagio y difamación, por lo que es considero importante que siempre se establezcan las pautas tal como se realizan las actividades en todas las aulas virtuales y que las mismas sean de fácil comprensión para todos.

Saludos… Prof. Lourdes Medina; 2 de agosto de 2011, 12:08
astrid rivas dijo...: Para los docentes es muy importante saber todas las implicaciones didácticas de la web 2.0 para poder darle uso adecuado, todos ustedes compañeros han compartido sus conocimientos y puntos de vista al respecto por tanto puedo opinar que las implicaciones didácticas se centran en el cambio de paradigma del uso del Internet y sus funcionalidades, permitiendo una mayor interacción entre los participantes logrando un espacio social horizontal y rico en fuentes de información donde el docente y alumno muestran trabajos autónomo, colaborativo, critico y creativo, a su vez de investigación donde comparten recursos y conocimientos.
La elaboración de material de manera individual o grupal utilizando herramientas tan versátil como la web 2.0 aumenta el interés y la motivación de los estudiantes y por ende mayor participación en las actividades, sometiéndolo a comentarios de lectores de todo orden creando las llamadas redes de aprendizajes.; 2 de agosto de 2011, 13:58
Saideé dijo...: La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través de la web enfocada al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio. Es por ello que la Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en internet; ya que esta permite comunicarnos, compartir información y conocimientos, la colaboración entre distintos miembros entre otras.

La web 2 forma parte de los ejes de innovación razón por la cual existe una estrecha relación entre está y el Aprendizaje Dialógico Interactivo, Ya que esta ultima utiliza las diversas herramientas que ofrece la web 2 para logra un aprendizaje significativo, lo cual permite una mayor y mejor comunicación entre el docente y el alumno, aunado a ello ambas herramientas fomentan el aprendizaje colaborativo e interactivo lo cual permite crear nuevos entornos de aprendizajes fomentar y potenciar el aprendizaje colaborativo.

Por otra parte, a pesar de que son muchas las ventajes y los beneficios que ofrecen la utilización de la web 2, no podemos olvidar o pasar por alto que existen o pueden existir contravalores éticos en el uso de las web 2, entre los cuales se puede mencionar plagio de información, el usos de la herramienta para fines contrarios para el que realmente se diseño entre otros. Tal vez allí está la reflexión más importante del Web 2.0. Proaf. Saidee Cedeño; 2 de agosto de 2011, 16:50
jose flores dijo...: La web 2.0, una propuesta que nos ha cambiado sin darnos cuenta, para muchos la web 2.0 es una tecnología nueva e innovadora, pero como se aclara en la presentación, no es una tecnología sino mas bien una filosofía que nos plantea un rol dentro de la web, pasamos de ser simples "surfers" a ser creadores y generadores de contenidos. Sin embargo, aunque esta claro que la Web 2.0 no es una tecnología, hay que tener en cuenta que, como toda evolución, esta fue posible gracias a las condiciones ideales. En este caso y de manera más especifica, la filosofía de la web 2.0 fue posible gracias al crecimiento y desarrollo de las velocidades de subida de datos desde internet y la existencia de tecnologías que permiten a los usuarios finales la creación de contenidos web sin necesidad de tener conocimientos de programación o diseño de paginas web.; 2 de agosto de 2011, 17:14
Alberto dijo...: La web 2.0 actualmente es una cultura, es un modo de ser y hacer, es la consagración del hombre como ser social, interactivo y que necesita estar en contacto con otros similares para poder ser. Es decir, yo soy si existen los otros por lo tanto mi existencia es relativa a que los demás existan y en esa medida corroboren que yo pertenezco a ese plano de existencia. Quizas esto anterior es un poco metafísico y filosófico, sin embargo, sólo pretende dar a entender que la naturaleza social del hombre está en los genes, es innata, y de aquí la importancia de que la comunicación se extienda más allá de un terreno físico y desemboque en uno virtual. En la virtualidad la gente existe y en la virtualidad también se convive. Hoy en día es natural que se mantengan relaciones amorosas a una distancia física considerable pero que estan en contacto audiovisual o sólo de audio, incluso con más frecuencia que cuando conviven a distancia física corta. La distancia física hoy en día no es inconveniente para que se pueda comprar un carro, comprar una casa, pagar los servicios públicos, encontrar pareja, comprar pasaje de viaje, reservar un hotel,estudiar un postgrado o curso, conseguir trabajo, trabajar, etc. la web 2.0 puede proveer cada una de las funciones antes mencionadas que siendo desarrolladas en la virtualidad tienen implicaciones directas en la realidad física que nos atañe. Dicho esto, la web 2.0 ha creado un modo de vida que amenaza con permanecer largo tiempo dado que es un sistema que funciona, satisface las necesidades y que producto de la aminoración de costos es accesible. Las características de accesibilidad y buen funcionamiento constituyen en la web 2.0 su principal argumento y de alli que el día de mañana cada una de las tecnologías desarrolladas surjan sobre esta megaplataforma. Por ejemplo, ya se están diseñando neveras que llevan un registro de lo que hay y no hay dentro de si, de modo que cuando detectan una carencia envían un mensaje de compra al supermercado más cercano quienes con previo cargo a la tarjeta de crédito afiliada hacen el despacho a la casa. El dueño nunca se enteró de nada, sólo recibe lo que hace falta. Esto es sólo un ejemplo de muchos que están por venir...Para reflexionar.; 2 de agosto de 2011, 17:24
Ingeniero Josmery Sánchez dijo...: Sabían que:

Venezuela ocupa el tercer lugar del ranking Web 2.0

El 30% de la población venezolana usa facebook y al menos 21% de los usuarios de Internet están en Twitter, de acuerdo con un análisis realizado por Tendencias Digitales, especialistas en investigaciones de mercados digitales.

Estas cifras evidencian que los venezolanos están volcados hacia el uso de las aplicaciones que ofrecen una interconexión social mucho mayor, en la que pueden no solo consumir información sino también utilizar otros servicios.

”Las redes sociales están facilitando una infraestructura para mantener relaciones que ya se mantienen en el ‘mundo real’ y las está potenciando a una escala global”, precisó Carlos Jiménez presidente de Tendencias Digitales, en una entrevista con el diario La Nación de Costa Rica.

Chile, Brasil y Venezuela lideran el top Ranking de la Web 2.0, seguido de Uruguay, Paraguay y Argentina, según un estudio realizado por esta empresa en el que desarrolló una metodología y ubicó a los países en una escala de acuerdo “al mayor o menor uso” que hacen de esta plataforma.; 2 de agosto de 2011, 17:42
LOURDES dijo...: Hola. Dando respuesta a las interrogantes planteadas, considero que la web es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través de la web enfocadas al usuario final, está a su vez se trata de aplicaciones que generan colaboración y de servicios que reemplazan las aplicaciones escritorio, es decir, aquellas que permiten mayor participación del estudiante y lo mantienen en contacto directo con el instructor, dándole libertad plena de expresar sus ideas y valorar sus conocimiento en pro de la construcción del aprendizaje colaborativo. Por lo que se puede decir que la misma es una actitud, ya que permite cambiar la perspectiva del participante, es decir, les da una visión más clara de la importancia de la tecnología y lo útil que la misma es, haciéndolo más independiente en sus actividades. Permitiendo la comunicación libre y abierta entre facilitador-participante para compartir conocimientos y a su vez colaborar en la construcción del aprendizaje, permitiéndolo a su vez tener confianza en si mismo y en sus ideas. Ahora bien; en cuanto a la relación entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI, considero que ambas incentivan la comunicación y permiten desarrollar el pensamiento creativo, mediante la interacción con los demás, así mismo admiten la discusión como parte del proceso y pueden ocurrir en distintos momentos ya que permiten que el alumno sea un agente activo de su propio aprendizaje, respetando siempre los roles y reglas establecidas para el logro de un objetivo común. Y en cuanto a los contravalores éticos que pueden identificarse en la web2, podría decir que el abuso de confianza por parte de los participantes, ya que el profesor confía en sus alumnos para la entrega de las asignaciones en el momento acordado y estos pueden tender a abusar de ello, además la toma de decisiones , ya que permite que el alumno tome sus propias decisiones, y puede tender a caer en confusiones por el abuso de confianza que se pueda tener sobre ellos mismos. Por otra parte, comparto lo establecido por algunos de los compañeros en relación a los contravalores éticos como el anonimato, plagio y difamación, por lo que es considero importante que siempre se establezcan las pautas tal como se realizan las actividades en todas las aulas virtuales y que las mismas sean de fácil comprensión para todos.

Saludos…; 2 de agosto de 2011, 18:21
Unknown dijo...: • ¿Qué es la Web 2?
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través de la web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
La Web 2.0 también podemos decir que es un cambio de paradigma sobre la concepción de Internet y sus funcionalidades, que ahora abandonan su marcada unidireccionalidad y se orientan más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios (estudiantes y docentes en este caso) y el desarrollo de redes sociales (tecnologías sociales) donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento (conocimiento social), compartir contenidos, entre otros.; 2 de agosto de 2011, 18:31
Unknown dijo...: • ¿Es la web 2 una actitud o una tecnología”? Justifica tus comentarios
Como ya se dijo anteriormente la Web 2.0 es un cambio de paradigma que se traduce como una transición en esta nueva era que abre una puerta hacia la nueva tecnología educativa entre los participantes, además generan interacciones entre usuarios y redes sociales generando tecnologías sociales.
Podemos decir que es una relación de ambas por lo que es una tecnología que se aplica para buscar, acceder a la información que nos interesa, estar siempre actualizados, comunicarnos por medio de las redes sociales.
Pues es interesante en la actualidad conocer que el uso de esta tecnología se ha convertido en un eficiente y casi imprescindible instrumento de trabajo, estudio y diversión, lo que ha provocado que se relacione con una actitud.; 2 de agosto de 2011, 18:32
Unknown dijo...: • ¿Qué es la Web 2?
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través de la web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
La Web 2.0 también podemos decir que es un cambio de paradigma sobre la concepción de Internet y sus funcionalidades, que ahora abandonan su marcada unidireccionalidad y se orientan más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios (estudiantes y docentes en este caso) y el desarrollo de redes sociales (tecnologías sociales) donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento (conocimiento social), compartir contenidos, entre otros.; 2 de agosto de 2011, 18:35
Unknown dijo...: • ¿Es la web 2 una actitud o una tecnología”? Justifica tus comentarios
Como ya se dijo anteriormente la Web 2.0 es un cambio de paradigma que se traduce como una transición en esta nueva era que abre una puerta hacia la nueva tecnología educativa entre los participantes, además generan interacciones entre usuarios y redes sociales generando tecnologías sociales.
Podemos decir que es una relación de ambas por lo que es una tecnología que se aplica para buscar, acceder a la información que nos interesa, estar siempre actualizados, comunicarnos por medio de las redes sociales.
Pues es interesante en la actualidad conocer que el uso de esta tecnología se ha convertido en un eficiente y casi imprescindible instrumento de trabajo, estudio y diversión, lo que ha provocado que se relacione con una actitud.; 2 de agosto de 2011, 18:58
Unknown dijo...: • ¿Qué es la Web 2?
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través de la web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
La Web 2.0 también podemos decir que es un cambio de paradigma sobre la concepción de Internet y sus funcionalidades, que ahora abandonan su marcada unidireccionalidad y se orientan más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios (estudiantes y docentes en este caso) y el desarrollo de redes sociales (tecnologías sociales) donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento (conocimiento social), compartir contenidos, entre otros.; 2 de agosto de 2011, 18:59
Marisol Piña dijo...: La Web2. es una tendencia asociada a la aplicaciones de la Web que permite comunicar, compartir, colaborar, compartir con fines educativo para el aprendizaje corporativo y colaborativo.
En este sentido podemos afirmar que la Web 2. es una actitud del usuario que se sirve de la tecnología a través de las aplicaciones, servicios y recursos para la socialización del conocimientos en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
La Web 2. Proporciona recursos multimedia, imágenes, audios, videos, animaciones, mapas para la innovación de la enseñanza, la cual permite el alto participación de los estudiantes, la interacción e intercambio de conocimientos y la facilidad para compartir material, sin límites de espacios físicos y con flexibilidad a la construcción de conocimiento de cada participante, es evidente que la Web2. Tiene una relación directa y fundamental con el Aprendizaje Dialógico Interactivo de la Unefm, la cual representa una modalidad de estudio experimental e innovadora centrada en la interacción para el aprendizaje corporativo y colaborativo.
Por ultimo a modo de reflexionar es necesario concientizar que como preparadores y facilitadores de los entornos educativos debemos evitar los plagios intelectuales al reconocer la procedencia de los recursos que estamos utilizando en la Web 2. Licda. Marisol Piña; 2 de agosto de 2011, 19:24
Luis Paris dijo...: Buenas Noches! en cuanto la Web 2.0 cabe destacar que la importancia que representa actualmente, es permitir la transformación de las tradicionales páginas web 1.0, de características más bien estáticas y que sólo permitían a los usuarios leer los contenidos , en las nuevas web 2.0, donde existen las opciones de elaborar contenidos, compartirlos, entregar opiniones, etiquetar, clasificar y más. Esto que se corresponde con las nuevas legislaciones del estado venezolano donde se busca a través de la liberación del acceso a la información, la democratización de las herramientas de acceso a la información y por su puesto de estos espacios permitiendo el desarrollo educativo y recreacional de la población.; 2 de agosto de 2011, 19:28
Marisol Piña dijo...: Al revisar los comentarios de mis compañeros surge la invitación a asumir WEB2. Como una actitud innovadora para los procesos educativos a fin de garantizar el proceso de transformación social a través de la interacción con la participación protagónica de los estudiantes.
Es necesaria la aplicación de los nuevos recursos tecnológicos en pro de superar las limitaciones de espacio y distancia geográfica con la flexibilidad de respetar el proceso de aprendizaje individual y promover la construcción de un aprendizaje colaborativo y significativo.; 2 de agosto de 2011, 19:32
Marisol Piña dijo...: La Web2. es una tendencia asociada a la aplicaciones de la Web que permite comunicar, compartir, colaborar, compartir con fines educativo para el aprendizaje corporativo y colaborativo.
En este sentido podemos afirmar que la Web 2. es una actitud del usuario que se sirve de la tecnología a través de las aplicaciones, servicios y recursos para la socialización del conocimientos en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
La Web 2. Proporciona recursos multimedia, imágenes, audios, videos, animaciones, mapas para la innovación de la enseñanza, la cual permite el alto participación de los estudiantes, la interacción e intercambio de conocimientos y la facilidad para compartir material, sin límites de espacios físicos y con flexibilidad a la construcción de conocimiento de cada participante, es evidente que la Web2. Tiene una relación directa y fundamental con el Aprendizaje Dialógico Interactivo de la Unefm, la cual representa una modalidad de estudio experimental e innovadora centrada en la interacción para el aprendizaje corporativo y colaborativo.
Por ultimo a modo de reflexionar es necesario concientizar que como preparadores y facilitadores de los entornos educativos debemos evitar los plagios intelectuales al reconocer la procedencia de los recursos que estamos utilizando en la Web 2. Licda. Marisol Piña; 2 de agosto de 2011, 19:33
Marisol Piña dijo...: La Web2. es una tendencia asociada a la aplicaciones de la Web que permite comunicar, compartir, colaborar, compartir con fines educativo para el aprendizaje corporativo y colaborativo.
En este sentido podemos afirmar que la Web 2. es una actitud del usuario que se sirve de la tecnología a través de las aplicaciones, servicios y recursos para la socialización del conocimientos en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
La Web 2. Proporciona recursos multimedia, imágenes, audios, videos, animaciones, mapas para la innovación de la enseñanza, la cual permite el alto participación de los estudiantes, la interacción e intercambio de conocimientos y la facilidad para compartir material, sin límites de espacios físicos y con flexibilidad a la construcción de conocimiento de cada participante, es evidente que la Web2. Tiene una relación directa y fundamental con el Aprendizaje Dialógico Interactivo de la Unefm, la cual representa una modalidad de estudio experimental e innovadora centrada en la interacción para el aprendizaje corporativo y colaborativo.
Por ultimo a modo de reflexionar es necesario concientizar que como preparadores y facilitadores de los entornos educativos debemos evitar los plagios intelectuales al reconocer la procedencia de los recursos que estamos utilizando en la Web 2. Licda. Marisol Piña; 2 de agosto de 2011, 19:35
Saideé dijo...: Leyendo las intervenciones realizada por los participantes de este foro y para complementar un poco las intervenciones realizadas, se puede decir que la web 2 permite crear, compartir e interactuar en línea, por constituir un espacio social rico en fuentes de información. Asimismo implica nuevo roles para profesores y alumnos orientados al trabajo autónomo colaborativo, critico y creativo, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender. Ya que con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual y grupal, compartirlos y someterlos a los comentarios de los lectores.
Prof Saidee Cedeño; 2 de agosto de 2011, 19:51
Marielsy M. dijo...: La Web 2.0 es definitivamente una actitud donde los usuarios y/o participantes comparten contenidos de forma colaborativa trabajando en los cinco ejes, pero sobre todo promoviendo la confianza ya que se genera interacción en distintos momentos y lugares, basándose en la teoría del constructivismo el participante es agente activo de su aprendizaje y el profesor deja de lado el liderazgo como fuente única de conocimiento dando paso otras fuentes de información. La web 2.0 proporciona innumerables herramientas para la enseñanza facilitando el proceso de enseñanza, aprendizaje, podemos mencionar los recursos compartidos, donde se puede hacer uso de material publicado por otros facilitadores siempre y cuando se respeten los derechos de autor.
Marielsy Molina; 2 de agosto de 2011, 20:03
Licda. Daliana Chirino dijo...: Buenas noches

Web 2.0 es una actitud de apertura al dialogo, a la interacción, de colaboración, negociación y aporte de experiencias y vivencias entre participantes que a su vez facilitan el aprendizaje. En este sentido, pensar que la Web 2.0 se refiere a una tecnología es un acto erróneo debido a que esta se desarrolla en y por la naturaleza social de las personas de ahí que contribuya al desarrollo bio-psicosocial de la persona y sea utilidad en ambientes educativos como el programa de Aprendizaje Dialógico Interactivo de la UNEFM. ADI es un sistema de aprendizaje que asume que este último surge mediante la interacción y comunicación entre sus participantes por lo que se relaciona cercanamente con los mencionados cinco ejes de innovación de la web 2.0. No obstante, es importante considerar que lo humano de los participantes no es posible aislarlo del medio que representa la Web 2.0 de esta manera los valores encontrados en los mecanismos de socialización son los mismos que están presentes en la Web 2.0 o por lo menos surgen de las mismas razones.; 2 de agosto de 2011, 21:00
LOURDES dijo...: Hola. Dando respuesta a las interrogantes planteadas, considero que la web es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través de la web enfocadas al usuario final, está a su vez se trata de aplicaciones que generan colaboración y de servicios que reemplazan las aplicaciones escritorio, es decir, aquellas que permiten mayor participación del estudiante y lo mantienen en contacto directo con el instructor, dándole libertad plena de expresar sus ideas y valorar sus conocimiento en pro de la construcción del aprendizaje colaborativo. Por lo que se puede decir que la misma es una actitud, ya que permite cambiar la perspectiva del participante, es decir, les da una visión más clara de la importancia de la tecnología y lo útil que la misma es, haciéndolo más independiente en sus actividades. Permitiendo la comunicación libre y abierta entre facilitador-participante para compartir conocimientos y a su vez colaborar en la construcción del aprendizaje, permitiéndolo a su vez tener confianza en si mismo y en sus ideas. Ahora bien; en cuanto a la relación entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI, considero que ambas incentivan la comunicación y permiten desarrollar el pensamiento creativo, mediante la interacción con los demás, así mismo admiten la discusión como parte del proceso y pueden ocurrir en distintos momentos ya que permiten que el alumno sea un agente activo de su propio aprendizaje, respetando siempre los roles y reglas establecidas para el logro de un objetivo común. Y en cuanto a los contravalores éticos que pueden identificarse en la web2, podría decir que el abuso de confianza por parte de los participantes, ya que el profesor confía en sus alumnos para la entrega de las asignaciones en el momento acordado y estos pueden tender a abusar de ello, además la toma de decisiones , ya que permite que el alumno tome sus propias decisiones, y puede tender a caer en confusiones por el abuso de confianza que se pueda tener sobre ellos mismos. Por otra parte, comparto lo establecido por algunos de los compañeros en relación a los contravalores éticos como el anonimato, plagio y difamación, por lo que es considero importante que siempre se establezcan las pautas tal como se realizan las actividades en todas las aulas virtuales y que las mismas sean de fácil comprensión para todos.

Saludos…; 2 de agosto de 2011, 21:54
Unknown dijo...: Como ya se dijo anteriormente la Web 2.0 es un cambio de paradigma que se traduce como una transición en esta nueva era que abre una puerta hacia la nueva tecnología educativa entre los participantes, además generan interacciones entre usuarios y redes sociales generando tecnologías sociales.
Podemos decir que es una relación de ambas por lo que es una tecnología que se aplica para buscar, acceder a la información que nos interesa, estar siempre actualizados, comunicarnos por medio de las redes sociales.
Pues es interesante en la actualidad conocer que el uso de esta tecnología se ha convertido en un eficiente y casi imprescindible instrumento de trabajo, estudio y diversión, lo que ha provocado que se relacione con una actitud.; 3 de agosto de 2011, 5:23
Prof. yovanny Gonzalez dijo...: La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de Webs basadas en la creación de páginas Web donde los contenidos son compartidos y producidos por los propios usuarios del portal. El término Web 2.0 se utilizó por primera vez en el año 2004 cuando Dale Dougherty de O’Reilly Media utilizó este término en una conferencia en la que hablaba del renacimiento y evolución de la Web.
Con el término Web 2.0, subrayamos un cambio de paradigma sobre la concepción de Internet y sus funcionalidades, que ahora abandonan su marcada unidireccionalidad y se orientan más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales (tecnologías sociales) donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento (conocimiento social), compartir contenidos.
Cuando nos referimos a la Web 2.0 hablamos de un término que engloba una serie de aplicaciones y páginas de internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios en la red, en donde el usuario controla sus datos.
Por lo que se puede decir que la web 2 es una actitud ya que el usuario le da el sentido que quiere dar.
Guarda una relación directa ya que los dos sistemas propician la interacción entre los participantes, así como la construcción de sus propios conocimientos adaptados a los diferentes cambios que la tecnologías nos ofrecen. El Aprendizaje Dialógico Interactivo de la UNEFM. ADI nos brinda unas serie de herramientas para la interacción del aprendizaje cooperativo y colaborativo.
Desde mi perspectiva es el uso de esta herramienta es la forma q marcar la diferencia. Si la utilizamos desde el ámbito educativo no se producirán contravalores, por lo contrario si la construcción de la información no se direcciona al aprendizaje por supuesto va a arrojar resultados negativos; 3 de agosto de 2011, 5:53
LOURDES dijo...: Hola. Dando respuesta a las interrogantes planteadas, considero que la web es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través de la web enfocadas al usuario final, está a su vez se trata de aplicaciones que generan colaboración y de servicios que reemplazan las aplicaciones escritorio, es decir, aquellas que permiten mayor participación del estudiante y lo mantienen en contacto directo con el instructor, dándole libertad plena de expresar sus ideas y valorar sus conocimiento en pro de la construcción del aprendizaje colaborativo. Por lo que se puede decir que la misma es una actitud, ya que permite cambiar la perspectiva del participante, es decir, les da una visión más clara de la importancia de la tecnología y lo útil que la misma es, haciéndolo más independiente en sus actividades. Permitiendo la comunicación libre y abierta entre facilitador-participante para compartir conocimientos y a su vez colaborar en la construcción del aprendizaje, permitiéndolo a su vez tener confianza en si mismo y en sus ideas. Ahora bien; en cuanto a la relación entre los cinco ejes de innovación de la Web 2 y el significado de ADI, considero que ambas incentivan la comunicación y permiten desarrollar el pensamiento creativo, mediante la interacción con los demás, así mismo admiten la discusión como parte del proceso y pueden ocurrir en distintos momentos ya que permiten que el alumno sea un agente activo de su propio aprendizaje, respetando siempre los roles y reglas establecidas para el logro de un objetivo común. Y en cuanto a los contravalores éticos que pueden identificarse en la web2, podría decir que el abuso de confianza por parte de los participantes, ya que el profesor confía en sus alumnos para la entrega de las asignaciones en el momento acordado y estos pueden tender a abusar de ello, además la toma de decisiones , ya que permite que el alumno tome sus propias decisiones, y puede tender a caer en confusiones por el abuso de confianza que se pueda tener sobre ellos mismos. Por otra parte, comparto lo establecido por algunos de los compañeros en relación a los contravalores éticos como el anonimato, plagio y difamación, por lo que es considero importante que siempre se establezcan las pautas tal como se realizan las actividades en todas las aulas virtuales y que las mismas sean de fácil comprensión para todos.

Saludos…; 3 de agosto de 2011, 6:42
Elimar Marrufo dijo...: Tomando en consideración los comentarios de varios de mis compañeros, es importante destacar que la gran variedad de posibilidades didácticas que ofrece la web 2.0, serán útiles en la medida que el usuario asuma una actitud receptiva hacia el recurso, y una vez que se combinen con los objetivos curriculares se podrán desarrollar habilidades que permita comunicarnos, compartir, colaborar y confiar en diversidad de informaciones.
Por su parte, cuando se habla de la modalidad de Aprendizaje Dialógico Interactivo pues indudablemente se está relacionando con los aspectos anteriormente señalados, ya que se trata de un modelo que concibe un proceso de enseñanza-aprendizaje centrado en la dinámica del los estudiantes con las herramientitas tecnológicas, que los convierta en seres totalmente activos y responsables de su propio aprendizaje, al mismo tiempo que sean acompañados de un facilitador que cubra y responda a las expectativas de la modalidad.
Finalmente, en cuanto a los antivalores que se pueden generar en el uso de la web 2.0, es innegable que en ella se pueden acceder a mucha información que no es precisamente educativa, y que se puede prestar para generar la divulgación de mensajes ilícitos y desprestigiante.; 3 de agosto de 2011, 8:46
Elimar Marrufo dijo...: Tomando en consideración los comentarios de varios de mis compañeros, es importante destacar que la gran variedad de posibilidades didácticas que ofrece la web 2.0, serán útiles en la medida que el usuario asuma una actitud receptiva hacia el recurso, y una vez que se combinen con los objetivos curriculares se podrán desarrollar habilidades que permita comunicarnos, compartir, colaborar y confiar en diversidad de informaciones.
Por su parte, cuando se habla de la modalidad de Aprendizaje Dialógico Interactivo pues indudablemente se está relacionando con los aspectos anteriormente señalados, ya que se trata de un modelo que concibe un proceso de enseñanza-aprendizaje centrado en la dinámica del los estudiantes con las herramientitas tecnológicas, que los convierta en seres totalmente activos y responsables de su propio aprendizaje, al mismo tiempo que sean acompañados de un facilitador que cubra y responda a las expectativas de la modalidad.
Finalmente, en cuanto a los antivalores que se pueden generar en el uso de la web 2.0, es innegable que en ella se pueden acceder a mucha información que no es precisamente educativa, y que se puede prestar para generar la divulgación de mensajes ilícitos y desprestigiante.; 3 de agosto de 2011, 8:50
Elimar Marrufo dijo...: Tomando en consideración los comentarios de varios de mis compañeros, es importante destacar que la gran variedad de posibilidades didácticas que ofrece la web 2.0, serán útiles en la medida que el usuario asuma una actitud receptiva hacia el recurso, y una vez que se combinen con los objetivos curriculares se podrán desarrollar habilidades que permita comunicarnos, compartir, colaborar y confiar en diversidad de informaciones.
Por su parte, cuando se habla de la modalidad de Aprendizaje Dialógico Interactivo pues indudablemente se está relacionando con los aspectos anteriormente señalados, ya que se trata de un modelo que concibe un proceso de enseñanza-aprendizaje centrado en la dinámica del los estudiantes con las herramientitas tecnológicas, que los convierta en seres totalmente activos y responsables de su propio aprendizaje, al mismo tiempo que sean acompañados de un facilitador que cubra y responda a las expectativas de la modalidad.
Finalmente, en cuanto a los antivalores que se pueden generar en el uso de la web 2.0, es innegable que en ella se pueden acceder a mucha información que no es precisamente educativa, y que se puede prestar para generar la divulgación de mensajes ilícitos y desprestigiante.; 3 de agosto de 2011, 9:03
María dijo...: Con respecto a la pregunta: ¿Cuáles son los contravalores éticos que pueden identificarse en la web2?
ES un tema un tanto delicado. Actualmente la tecnología cada día nos permite más interactuar y socializar de manera más directa. Este auge de las redes sociales, desarrolladas con la WEB2, pueden prestarse para actos reprobables y desde mi punto de vista, el creador, debe velar por la seguridad de los datos de sus usuarios.; 3 de agosto de 2011, 11:15
Elimar Marrufo dijo...: Tomando en consideración los comentarios de varios de mis compañeros, es importante destacar que la gran variedad de posibilidades didácticas que ofrece la web 2.0, serán útiles en la medida que el usuario asuma una actitud receptiva hacia el recurso, y una vez que se combinen con los objetivos curriculares se podrán desarrollar habilidades que permita comunicarnos, compartir, colaborar y confiar en diversidad de informaciones.
Por su parte, cuando se habla de la modalidad de Aprendizaje Dialógico Interactivo pues indudablemente se está relacionando con los aspectos anteriormente señalados, ya que se trata de un modelo que concibe un proceso de enseñanza-aprendizaje centrado en la dinámica del los estudiantes con las herramientitas tecnológicas, que los convierta en seres totalmente activos y responsables de su propio aprendizaje, al mismo tiempo que sean acompañados de un facilitador que cubra y responda a las expectativas de la modalidad.
Finalmente, en cuanto a los antivalores que se pueden generar en el uso de la web 2.0, es innegable que en ella se pueden acceder a mucha información que no es precisamente educativa, y que se puede prestar para generar la divulgación de mensajes ilícitos y desprestigiante.; 3 de agosto de 2011, 12:18
katiuska dijo...: Evidentemente la Web 2.0 no es una tecnología sino una actitud que nos permite compartir, comunicarnos y colaborar en la construcción de ideas, proyectos y por ende de conocimientos de cualquier índole y ámbito. Podemos considerarla como asociada a un hecho social muy de moda, teniendo presente que las interrelaciones y la creatividad de los protagonistas (seres humanos) es determinante en los cambios constantes que ésta permite generar, teniendo como pilar la interacción que ofrecen las diferentes aplicaciones Web, que facilitan el intercambio de información. Partiendo de lo antes expuesto, podemos considerar la Web 2.0 como una gran fortaleza en el quehacer educativo, ya que permite un proceso de aprendizaje colaborativo, cooperativo, multivisionario y por lo tanto creativo e interactivo, ofreciendo cambios frecuentes así como libertad de expresarse y trabajar en mejorar y renovar ideas, conocimientos y proyectos, así como tambien aprovechar la inteligencia colectiva.; 3 de agosto de 2011, 14:37
Unknown dijo...: La web 2.0 y la modalidad de ADI tienen una estrecha relación ya que ambas son una innovación tecnológica, ADI representa una modalidad educativa que busca la creación de escenarios en el proceso de aprendizaje para participantes de diferentes programas de formación profesional. En este se sentido esta modalidad de estudios busca la inclusión de nuevas iniciativas basadas en experiencias de aprendizaje apoyadas en el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación bajo un enfoque pedagógico colaborativo. Mientras la Web 2.0 es una herramienta que ayuda a la búsqueda de información para los participantes que están involucrados en la modalidad de ADI.
Los cinco ejes se relacionan entre sí por ser participativo, colaborativo, comunicativo entre los participantes.; 3 de agosto de 2011, 15:32
Alberto dijo...: La web 2.0 se ha consagrado como plataforma que maneja las interacciones humanas actualmente, de alli la importancia en la actualidad y para el día de mañana. La plataforma ADI expone un sinfín de posibilidades soportada en la web 2.0 por lo tanto aprovecha de manera efectiva todas las posibilidades que esta otorga. ADI se ha convertido en una oportunidad efectiva para realizar estudios a distancia o para desligar la vieja tradición de que las clases sean dictadas 100% presencial, de modo que adecuandose a las nuevas tendencias y alternativas ha permitido que cursos, estudios de pre y postgrado sean usuarios muy frecuentes. La frecuencia de su uso se sustenta en su utilidad y versatilidad, siempre dirigida a los buenos fines de la formación positiva y constructiva.; 3 de agosto de 2011, 16:20
Alberto dijo...: En el marco de la web 2.0 NO todo es color de rosas. Existen ejemplos que hablan de su uso mal dirigido. Por permitirse ostentar un repositorio de información extensa en demasía es importante establecer medidas para que la información recogida sea la adecuada. De esta forma, cuando usuarios poco experimentados ingresan a esta plataforma deben orientárseles para que conzcan ambos lados de la moneda y así reconozcan con inmediatez cuando el uso de la web 2.0 está mal dirigido. Ser preventivo es la herramienta para aprovechar de manera efectiva la web 2.0.; 3 de agosto de 2011, 16:26
Manuel Alejandro dijo...: Con respecto a la pregunta 2, podemos decir, literalmente que la Web 2.0 es parte de las ultimas innovaciones en cuanto a tecnologias de información y comunicación. Ahora, el aprendizaje cooperativo y colaborativo seria la actitud o el jugo que se le puede sacar a esta herramienta. Es como el objetivo o la manera en la cual se debe usar y lo que se debe lograr con ella. Es necesario establecer que todos los que sean participes del uso de esta herramienta, tengan presente el porque se hace uso de esta herramienta, a que se desea llegar, y que objetivos se desean obtener. En conclusión, esta tecnologia sera vista como actiud cuando se logre todo aquello para lo cual se planea, en base concreta a las lineas de iinovación que estas presentan.; 3 de agosto de 2011, 16:54
Unknown dijo...: Antes de hablar de contravalores, sería prudente hablar de los valores que deberían estar presentes en las personas que hacen vida en internet, y que como tales son entes creadores de la WEB 2.0. Al respecto se expresa Osimo (2000), quien indica que los valores de la WEB 2.0 se expresa a través de la producción por el usuario, inteligencia colectiva, beta perpetua, y simplicidad del uso.

Aportar, ampliar, argumentar, explicar, analizar la información que ya se registra en la web es esencial para diferenciar la WEB 2.0 de la 1.0. En este apartado, el contravalor se relaciona a la copia de información y violación de los derechos de autor, tomando contenidos como propios.

La inteligencia colectiva de la que se nutre y mejora la WEB 2.0 está directamente relacionada con la capacidad de análisis y argumentación que posean sus usuarios. Para ello deben realizar dos actividades esenciales, y que lamentablemente parecen estar cayendo en desuso: Leer y escribir. Si las personas no leen –y por lo tanto no tienen la información suficiente para formar sus propias ideas y escribirlas- estarán más tentadas a recurrir al plagio para argumentar su posición.

Con respecto al estado BETA constante de la WEB 2.0, debemos estar conscientes del dinamismo y experimentación del proceso; el hecho de que el creador del site deja abierta la posibilidad a sus usuarios de interactuar, tanto con él como con el resto de los usuarios, impide cerrar completamente el ciclo creador. Hay blogs que han sido leídos y releídos, y sin embargo son muy pocos los comentarios que se encuentran en ellos, logrando de esa manera regresar a la esencia de la primera versión de la WEB, en la que simplemente recibíamos la información y con esa única versión nos quedábamos.

Finalmente, la simplicidad de su uso es esencial en el éxito de la WEB 2.0, ya que es ésta la que permitirá que los usuarios regresen y aporten sus propias ideas. Este pacto tácito que se plantea entre los usuarios y el creador es lo que hace que funcione la WEB tal como debería hacerlo siempre; en lo que el autor dificulta la el uso de la herramienta tecnológica, el usuario se siente tentado a caer en alguno de los contravalores ya explicados, perdiendo inmediatamente la esencia de la WEB 2.0.; 3 de agosto de 2011, 17:33
Anónimo dijo...: Definitivamente los aportes de todos son muy significativos, quisiera destacar que el uso de la Web.2 supone una democratización de las herramientas de acceso a la información y elaboración de contenidos, ya que el cambio no es sólo tecnológico, porque se producen cambios en muchos ámbitos, en especial en la educación, al permitir a los profesores cambiar viejos esquemas o paradigmas de cómo dar sus clases, facilitándoles a ellos y a los estudiantes que puedan buscar, crear, compartir e interactuar on-line en la producción y construcción del conocimiento-aprendizaje de manera virtual y al relacionarse ADI a través de los ejes de la Web.2 permite la efectividad al participar, comunicarse, compartir, colaborar y confiar, por cuanto tanto el alumno como el profesor asumen estos elementos para darle un nuevo sentido al proceso enseñanza - aprendizaje para intentar ser tanto facilitadores de conocimiento como constructores del mismo. Por lo cual es propicia la ocasión para agradecer al equipo de FEDITIC que nos estén ayudando a ser mejores docentes y que estemos a la vanguardia de lo que demanda este nuevo siglo en materia tecnológica aplicada a la enseñanza.; 3 de agosto de 2011, 18:02
Prof. Susana Herrera dijo...: La web 2.0 hace referencia a una segunda generación del internet en la que los usuarios participan activamente y pueden interactuar entre sí a través de las herramientas que han sido desarrolladas, tales como redes sociales, blogs, sitios de alojamiento de fotos, videos y audio, entre otros. Dicha interacción y los aportes generados por los usuarios, permiten actualizar las páginas y es lo que hace denominar a esta revolución tecnológica del internet bajo el nombre particular de “web 2.0”.; 3 de agosto de 2011, 18:37
Prof. Susana Herrera dijo...: En concordancia con el prof. Orlando Díaz respecto al tema de los contravalores éticos de la web 2.0 se puede comentar, que existen varios repositorios donde se almacena la información de los usuarios que se han registrado en las diversas herramientas que ofrece esta web, esto implica que los datos son vulnerables al ataque de software malintencionados como virus, troyanos, espías, entre otros, y que la información puede ser modificada sin el consentimiento de los individuos a los cuales les pertenece; por ello se considera que hay poca seguridad de la información que se comparte a través de estos medios. Además, se presta para la creación de identidades falsas, debido a que no necesariamente se mostrará la identidad real del usuario, y puede prestarse también para desprestigiar o desacreditar a terceros, en función de "intereses particulares". Por otra parte, dado que la web 2.0 es un sistema abierto, muchos de los contenidos publicados pueden tender a tener baja credibilidad debido a que este hecho compromete considerablemente la calidad de los mismos. De manera similar los documentos publicados son vulnerables de plagio y violación de derechos de autor, dada la condición de ser un servicio gratuito, que se traduce en poca seguridad y responsabilidad frente a terceros en lo que al tema del plagio y los hackers se refiere.; 3 de agosto de 2011, 18:48

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lunes, 17 de enero de 2011

Taller 04: Socializo desde un Blog para saber más sobre la Web 2.0

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